<p class="ql-block"> 二十四节气凝结着中华优秀的文化传统与广博智慧的世代传承，在中国人的日常生活中，二十四节气已经成为人们的时间体系，它以自然时序提示着、服务着我们的生活，带来传统文化的温暖、温馨与智慧。</p><p class="ql-block"> “冬至”是一年中第二十二个节气。为了迎接“冬至”节气的到来，我园根据自身实际情况，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园入学准备教育指导要点》精神，于12月15日下午开展了“冬至”节气线上教研活动，让我们的幼儿及家长真正感受到“冬至大如年”的欢乐气氛，也让我们的老师在“节气课程”的开发和运用上有了新的创意和想法。</p> 精心准备篇 <p class="ql-block"> 在教研活动前，老师们依据每个年龄段幼儿特点和发展水平，结合当前的实际情况，认真选材、以游戏化的方式设计教学活动，生成了丰富多彩的冬至节气活动。</p> 微课展示篇 <p class="ql-block"> 在微课展示环节中，老师们运用灵活多变的教育方式、富有感染力的语言，生动形象的展现了活动内容。虽然是在线上展示微课，但我们依然能感受到老师们对教研活动的那份认真和热爱。</p> 评课议课篇 <p class="ql-block"> 微课结束后，石俊霞园长、栗海玲园长和赵静主任分别对老师们的微课活动进行了客观、全面的点评，为老师们下一步开展冬至系列主题活动提出了指导建议。</p><p class="ql-block"> 赵静主任从活动流程、目标设定和课程整合等方面详细点评了微课老师的活动，而且还举例说明老师们在微课展示中应注意的问题，帮助老师们进一步提升教学水平。</p><p class="ql-block"> 栗海玲园长对本次参与微课的老师提出了指导性建议：每一次教研活动之后，我们一定要内化于心，外化于行，真正做到理论指导实践，让孩子们在二十四节气教育活动的熏陶中健康成长。</p><p class="ql-block"> 活动最后，石园长对本次线上教研活动进行了全面的指导和总结：二十四节气作为幼儿园园本课程的主要内容，在活动设计中，教师应根据幼儿的兴趣需要和发展水平，选择适宜的活动内容，生成新颖有趣的二十四节气主题教育活动，从而来满足不同年龄段幼儿的发展需求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “ 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，通过此次“云”教研，老师们在微课展示中发现问题，在课后点评中提升水平，我们的教研活动在理论和实践中进一步得到升华，老师们纷纷表示：我们真的是在跟着二十四节气做教育、过日子！</p><p class="ql-block"> “冬至”节气研讨活动结束了，我们的课程故事远没有结束，我们将一起集结智慧，迎着冬日的阳光，在教研路上继续成长，追寻属于我们自己的快乐！</p>