骨干风采写新篇示范践行谱华章—共青城市第一中学骨干教师示范课

共青城市第一中学教师发展中心

问渠那得清如许？为有源头活水来。 ——朱熹 为了加强骨干教师队伍管理，切实发挥骨干教师在校本研修和课堂教学等方面的专业引领作用，并通过骨干教师的课堂教学示范进一步增强学校的校本教研氛围，推动课堂教学实践与研究工作向纵深发展，提高课堂教学效率。根据共青城市中学第一中学教研工作安排，组织开展“骨干教师示范课”的活动。 高效课堂，落实素养 地理组程代贵老师：内容上深入浅出，循循善诱，充分发挥学生的主体地位！夯实基础，以高考真题为例进行分析，注重学生读图析图能力的培养，细致引导学生获取和解读地理信息，深入研究高考试题，教会学生准确描述和阐述地理事物。教学环节紧凑，承转自然，课堂结构科学。教学内容准确，重视知识得形成、巩固、深化与应用。程校助的课为我们高三老师起到了引领示范的作用！ 地理组刘荣源老师：整堂课课件制作优美，思路清晰，生动有趣，重难点突出，教学结构完整，教学特色鲜明，并且做到了以学生为主体，让学生参与课堂。课前通过热带雨林，常绿阔叶林和落叶阔叶林三个视频导入，引起了学生的极大学习兴趣。并且在授课过程中，能够结合以往的知识点，注重夯实学生基础。 物理组陈阳老师：陈老师从高考实验要求出发，结合学生容易出错地方，重点讲解电学实验电路的选择，内外接，实验器材的挑选选择，并根据高考试题一一列举讲解。本节课是一堂复习严谨的示范课。 物理组罗文钊老师：本节课由罗文钊老师在高一10班为我们带来两种动力学问题的讲解，罗老师讲解过程中内容生动形象，善于画图，讲解步骤详细，学生听讲认真，课堂学习氛围浓厚。 语文组张玲老师：张老师上课的专题是《辨析并修改病句》，先以电视剧中出现的一些病句情况加以展示，吸引学生的注意力，然后让学生们总结病句的类型，最后加以分类展开。整堂课气氛非常热烈，学生十分积极主动，教学效果良好 语文组程淑芳老师：程老师课堂环节是从初读感知到探究研读再到探究感悟。这些环节里，程老师都非常注重培养学生文本细读能力。教师具备了感知语言文字的能力才可能引导学生透过文字发现文学，发现文化。培养学生对语言文字的敏锐观察力。 语文组谈丽红老师：谈老师的《赤壁赋》，从苏轼的背景讲起，介绍文章的背景帮助学生理解，同时内容详实，涉及文化常识、文言实词虚词、文言句式，帮助同学们细致地梳理课文内的知识。谈老师教态大方，语言流畅，善于引导学生思考，梳理文章思路，学生积极回答问题，及时思考和回答问题。 数学组张翠云主任：教学态度严谨认真，基本工扎实，取得明显的课堂效果。教学流程清晰，环节紧凑，层次分明，通过等比数列性质推广，进一步夯实基础，让学生思维能力有了进一步提升。 数学组段训强老师：课件精美漂亮，讲解细致清楚。课堂生动，重点突出，圆满完成教学任务。课堂结构合理，课堂氛围融洽。语言生动幽默。教学设计由易到难，由浅到深。 数学组向维康老师：向老师上的是《推理与证明》中的推理，他先复习了合情推理中的归纳推理和类比推理，最后复习演绎推理。边讲边练，教会学生怎样进行推理，怎样分析问题，把题目进行归类和总结，做到层次分明，详细得当 历史组徐芳芳老师：徐老师以时间为纲，通过丰富的文字和图片史料，从政治、经济、社会习俗、思想文化等四个方面，引导学生自主探究，重点突破了民族资本主义的发展、新文化运动等重难点知识 历史组罗美玲老师：思路清晰，内容详细，注重知识的拓展和学生思维能力的提高。 化学组李明珠老师：试卷讲解过程中先对本次考试进行考情分析，本次考试计算量较大，着重考察了学生的计算能力，试卷讲解过程中，李老师试卷讲解内容详细，学生学习氛围浓厚。 化学组桂贤国老师：在学生已有原子结构基础上，进一步研究原子结构，教学目标明确，充分利用教材提供的图、表等资料，借助模型，多媒体等教学手段，化抽象为直观，运用类比、想象、归纳、概括等方法获取的信息进行加工；注重启发学生的思维，激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣。课堂气氛热烈，学生反应良好。 英语组曾小玲老师：以高考热门新题型——读后续写为导向，引导学生探索读后续写的写作逻辑。教师仪表得体、教态自然，课堂内容生动有趣，激发学生极高的求知欲，注重培养学生的逻辑思维和基础积累习惯，组织学生深入研读续写的原文内容，鼓励学生大胆表达自己的写作思路和内容，培养学生英语学科核心素养，效果显著。 英语组隆利容老师：隆老师从近五年的高考题中归纳出词义猜测题的出题规律和命题趋势。然后利用大量的例题推出了词义猜测题的七种方法，并结合高考真题和模拟题进行了词义猜测题的训练。整节课学生参与度高，课堂气氛活跃，教学效果显著，是一堂高效的二轮复习示范课。 政治组蓝洁老师：蓝老师对我国社会保障体系中的各项内容把握准确，通过电影《天堂里的张望》引发学生对社会问题的思考，通过制表分析社会保障各项内容的地位和作用。讲解时引导学生发现问题，解决问题，理解从社会得到阳光也要回馈的他人的人生道理。本课既有知识的讲解，又有精神的升华。 政治组曹梦思老师：试卷讲评课准备充分，上课时根据学生试卷答题情况来讲解，精准把握考点，重难点突出，充分发挥学生主体性，调动学生积极性，启发学生思考，获得了良好的效果。 生物组赵全文老师：教学目标明确：重视学生对能量流动过程的分析，通过实例分析，学生自行总结能量流动的特点。通过课堂检测及时巩固所学，注重培养学生独立解决问题的能力，并对易错点加以区分。教学情境的创设：以问题为中心，注重学生参与。注重联系实际，以常见生态学实例构建学生认知结构，课堂气氛热烈，学生反应良好。 生物组周瑞辉老师：以人类进化史为情景，进入本节内容，激起学生兴趣，课堂气氛活跃。再以马驴后代骡子及狮虎兽的由来，将知识点与日常生活联系，有利于学生的理解，由学生讨论拉马克进化学说、达尔文进化学说、现代生物进化理论，得出各种进化学说的进步意义及局限性，体现了学生的主题地位。 以听促教，以评促研 一言一行彰显教育魅力，一举一动体现师者风采。示范活动结束后，各学科教研组长带领全体教师开展集中教研活动，围绕活动目标的达成情况、师生的互动效果、活动的组织与实施等方面展开了研讨。组内教师踊跃发言，积极研讨，在真诚交流、相互学习的研讨氛围中，每个人都能不断进步，完善自己。 学生为本，激扬生命 本次示范课展示活动既为我校骨干教师提供了成长交流的平台，又为校内全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。对教师的专业成长、也起到了示范引领的作用。 “百舸争流千帆竟，借海扬帆奋者先。”共青城市第一中学将继续以创新的姿态，永远秉承弘毅艰卓校训，坚守“肩上有责、腹中有墨、心中有爱”的信念，为像闪闪发光钻石一般的孩子们铺设全面发展的道路。 文字：陶小妹、余萧枫、李平、徐斌、徐芳芳、李明珠、付凤仙、蓝洁、王巧丽、隆利容（排名不分先后）图片：余翰龙、孙海微编辑：陶小妹审核：程代贵、余翰龙