倾听学生心声，课堂精准提质—昆小体育线上教学问卷反馈

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在疫情期间，为全面了解我校线上体育教学开展情况，深入分析线上教学优势与不足，破解线上教学面临的挑战与难题，充分了解学生在线学习情况，更好帮助学生快乐学习，健康成长，提供更有针对性的教学和学习支持，进一步提升课堂教学质量，体育组编制了在线教学调查问卷，了解学生的真实想法，并对调查结果进行统计形成分析报告。今天让我们一起来揭开问卷调查结果的面纱吧！ 　　体育组采用问卷调查的方法，共设置20道题目，内容涉及居家锻炼、体育网课，大课间，课后作业等相关问题，共收到有效问卷592份，为了最大结果的保证问卷的真实有效性，不给学生任何的心理压力，采用无记名形式，调查结果会更真实有效。 问卷调查结果分析 1.喜欢体育老师的类型 根据调查结果显示，学生们喜欢的老师类型，有爱心能师生同练占42.91%，幽默风趣34.12%，运动技能突出15.71%，严肃认真7.26%，无论是在线上课还是线下课，老师保持幽默风趣，在很大程度上能让学生提高对他们的喜爱，进而让课程也会更加的生动形象。在以后的线上体育教学过程中，会更多的采取师生同练的方式和幽默风趣的语言进行线上授课，以达到更好的教学效果。 2.居家锻炼相关问题分析 从数据来看，防疫居家期间绝大多数学生认为居家锻炼非常重要，占80.24%，另外居家锻炼次数很少的学生占26.69%，有73.31%的学生都会进行锻炼，其中26.18%的学生每天都会进行锻炼，而锻炼的时长多集中在30分钟以下。在居家时阻碍锻炼的因素中家里空间小占据最大比例，在以后的课堂中，教师会增强引导学生利用家中常用的物品，比如书本、椅子、毛巾、绳子等物品，根据家中空间的大小设计居家锻炼的方法，以能更好的锻炼身体。网课学习压力大，放松心情最好的方式之一就是运动，生命在于活动，健康在于锻炼，每天半小时的运动，可以使身体出汗，促进血液循环，增强心肺功能，帮助减少体脂和增加肌肉，使自己获得一个好的体质。体育组教师会依据学生的学情和年龄特点，设计出适合居家锻炼的体育课，学生跟着老师进行居家体育锻炼，提高免疫力的同时，进一步促进学生体质的发展，达到我运动、我健康的目的。 3.体育网课相关问题分析 体育线上网课教学和校内传统体育课相比，有91.22%的学生更喜欢校内体育课，很大的原因在于校内体育课师生之间、生生之间有很好的互动，而线上网课互动不及时，或者没有互动，对于学生来说比较枯燥。关于学生在上网课时是否认真的调查分析中，发现44.93%的学生非常认真，49.16%的学生是学习效果一般。有71.79%的学生在上网课时做到不迟到、不早退、不旷课，绝大部分的学生认为校内的学习效果更好。体育网课中学生喜欢的运动多集中在体能、体育游戏和跳绳等项目，大部分学生上体育课的目的在于锻炼身体，增强体质。在家上课最大的问题是，孩子少了教室里老师和同学在身边时的“学习气场”，可以通过增加上课的仪式感来完成。比如让孩子穿着校服，因为当孩子穿上校服、正式的衣服，他的角色就完成转换，从一个“孩子”变为“学生”。天天运动，课课练习，希望同学们劳逸结合，坚持锻炼，提升体质，做最好的自己。 4.眼保健操和大课间调查结果分析 从调查结果来看，一半的学生都能做到坚持做眼保健操和课间操，这和学生的自律能力和家长监督有很大的关系。线上教学的一大弊端就是学生要长时间看着电子屏幕，眼保健操的功效包括促进眼部血液循环，缓解眼部疲劳。在课间做眼保健操可以明显的缓解眼部疲劳，还可以预防近视。大课间活动可以让学生在课堂之外得到放松，让学生得到很好的解压，所以要坚持做眼保健操和广播体操等，科学用眼并加强体育锻炼。 5.课后作业问题调查分析 从调查结果来看，62.5%的学生都能按时完成课后作业，34.97%的学生偶尔完成，体育老师安排的课后作业多是提升学生的身体素质，如跳跃，核心力量等。体育运动贵在坚持，在于一个勤练，而课后体育作业则很好的督促了学生锻炼，让学生学会居家的一些体育锻炼技能，养成体育锻炼习惯。学生更多的参与体育运动，同时在运动中享受乐趣。在运动中能够掌握更多的运动技能，使之成为他们终身受益的生活方式和生活习惯。 　　通过问卷调查结果分析，体育组对于以后线上体育教学工作有了新思路。根据学生的心理特点和实际情况，要设计出适合学生的锻炼课程，确定练习时间、练习内容、练习强度、练习所需空间和安全问题，保证学生能够安全、合理、有效的进行体育锻炼。比如调查发现学生喜爱游戏及体能课，喜欢师生同练，那在线上课程中可以多设置这种类型的课程，坚持露脸直播，让学生明白老师一直和他们在一起，来调动学生锻炼的积极性。针对阳光体育大课间活动形式要多种多样，要符合学生的性别、年龄、生理、心理特点，符合学生的认知规律，也可让学生选择自己感兴趣的其它活动：如踢毽子、跳绳、体能等，要科学地安排好活动内容的顺序以及活动量。关于课后作业的设计，要考虑居家锻炼的空间及安全问题，设计形式要多样，如亲子合作类、游戏类、挑战赛等，目的在于激发学生锻炼兴趣，从而提升学生的身体素质。无论线上线下都要做一个有温度的老师，体育组将进一步细化学生居家运动的项目和要求，引导全体学生平衡膳食，科学运动，不断提高体质健康，减少肥胖和近视的发生。 　“云端”再重启，“锻炼”不缺席。体育组会继续秉持共研、共享、共成长的团队合作精神，精专教学，保证线上教学质量，带领昆小学子强健体魄，以更好的身心素质共抗疫情，陪伴学生健康成长。 编辑:刘洁 审核:张洁