锡林郭勒盟地理大教研活动——单元教学设计说课

千山暮雪

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2022年12月15日，锡林郭勒盟地理大教研活动——初中地理单元教学设计说课如期举行。

　　此次活动以腾讯会议形式开展，会议由锡林郭勒盟高中地理工作坊副主任、锡林郭勒盟教服中心兼职教研员，锡林郭勒盟第二中学高中地理教师胡秀安老师主持。

参加说课的两位老师分别是来自锡林浩特市六中的郭文超老师和锡林郭勒盟蒙中的冬青老师。

参与评课的是锡林郭勒盟教育教学指导服务中心监测评价科主任、地理教研员包乌云高娃老师和锡林浩特市一中的王平老师。

胡秀安老师在开篇指出：单元教学的最终目的是落实核心素养；我们课堂教学的本质是让学生能够发现问题，并对问题产生质疑，只有这样学生才会主动学习——探究问题、解决问题。要达成这样的目标，单元整体教学起到了重要的作用。

郭文超老师的单元教学设计说课内容是《世界上面积最大的黄土堆积区——黄土高原》通过“地对人”、“人对地”、“人地协调”三大环节设计教学内容，充分体现了“大概念统领下的单元教学”理念。教学设计中处处渗透了地理学科四大核心素养。

冬青老师设计的教学主题是《农业》

她从课程标准、教材、学情、教学目标、教学过程、作业设计六个方面进行说课。她的设计体现了“大单元教学要有大情境”的教学理念。

王平老师的点评：

1.单元教学目标不是课时教学目标的简单汇总

2.单元教学设计要有结构化

乌云主任点评：

首先指出了举办此次大单元教学设计说课活动的意义；解读了什们是大单元教学,地理大单元教学在教学中的意义；地理核心素养如何在大单元教学中落实.

对郭文超和冬青两位老师的展示做了非常详细的点评，对两位老师的进步给予肯定，同时也提出有待提高的地方。

最后希望全盟老师都动起来,积极认真地学习大单元的相关知识,不断提升自己的业务水平。

活动后两位说课老师谈了自己的心得体会：

通过本次活动我重新认识了“大单元”的理念，更深刻的明白了单元教学的内涵，理解如何从章节教学到单元教学，情境教学、探究教学、问题式教学、小组合作探究式教学等；如何做到深度教学。感谢老师们对我的指导，我会不断学习，更上一层楼。

——冬青

通过本次活动对大单元教学有了进一步的理解:

1.大单元教学要在课标、学情分析等基础上设置单元目标、单元活动 、单元评价，体现教学评一致性。

2.在教学中要设置真实的情境，设计问题链，有助于培养学生的综合思维。

3.为了更好从整体把握单元框架，设计之前可先画单元结构图。通过本次活动明确了单元整体教学的相关情况，认识到自己的不足，今后继续认真学习、思考。

——郭文超