零基础学习填词（三）

海納百川

词的写法 

关于词的写法是变化不一的，每个人有每个的写词的风格，所以在前面开讲之前我说了，你们要自己去探索自己的“道路”，就是要你们走自己的风格。所以关于词的写法我只讲讲我的写词的方式，以供大家学习参考。上周我给大家讲了长调《空锁楼台３．蝶舞成殇》的谋篇布局，今晚我们继续讲下小令与中调的谋篇布局和词中常用的抒情手法。 

一，小令的写法 

小令，因为其字数比较少，所以在写法上不适宜细水长流，只要抓住一个情景，物境，心境，把要要抒发的或要描写刻画的事物放映出来就行了。所以主要以描写为主，也不用像长调一样大费周章，精心布置。

比如白居易的《忆江南》“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”，他抓住一个字“忆”全篇就围绕这一个字来展开描写，通过对过去美丽江南的描写“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”来表现作者对江南的向往思念。

又比如李煜的《相见欢》“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”此词作者李煜《相见欢》咏的却是离别愁。离别愁有多种，作者李煜抒发的是亡国之愁，已经不是一般“乱絮飞花”等一般意象能够完全展现作者心里的痛楚，所以必须要跳出这个“圈子”，通过另一种表现手法来表现作者心里的亡国之痛。

全词上阕写景，下阕言情，其实上下阕均为凄婉之情所笼罩，产生一种凄凉意境。上阕情随景生，情景交融；下阕从具体描写到“剪不断，理还乱”感情到达机制，无法形容。作者百般写情，通过营造出一种情境来表达自己的亡国之痛，感人至深。所以通过这个例子，我想告诉大家的是我们在写小令应该要注意心境与情境的相合。因为小令短小精悍的特点，所以我们在做小令时，就应该注意先立意，把握要描写的事物或要抒发的感情，然后再根据实际情况（抒情的主要心里情绪；写景的主要是物像选择）去选择合适的“意境”来抒发自己的感情或描写所见的物境。尤其特别要注意一定要立足于一点去写（立意不能散，不能无）。 

二，中调的写法 

中调，在词牌中在５９字与９０字之间，在词中字数也是比较多的了。我们讲到古诗时，七律才５６字已经有了“起承转合”这样谋篇布局的章法。那么对于词来说，字数多于七律，它就该有基本的谋篇布局方法了。中调的特点不仅字数多了，而且分了引与近两种形式。宋人取唐五代小令，曼衍其声，别成新腔，名之曰引。旧曲翻成新调，称为近，又称近拍。有的中调是双调的小令，其格律音律等都是完全重复的。比如李清照的《一剪梅》“红藕香残玉簟（diàn）秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。”，范仲淹的《苏幕遮》“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”等，上下片格律都是完全相同的。有的中调是不同的上下片字数不同，格律自然也不同。比如说辛弃疾的《青玉案》“东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”等。因为前后的不一，所以在写作上就有了区别。

相同的双调在写作上一般不能停在一个格调上，必须要有“变化”，这个“变化”可以是感情的变化，也可以是时间，空间，描写的变化等等，这样写的词才会不让人觉得单调无味。不相同的实际上已经有了结构变化，但是在写作也是必须前后相应，感情，描境都要有变化。中调的写法，要根据“意”而来，因为要有变化，所以如何把握这个“意”不让它乱就是写好词关键。因为中调大多是双调的，上下片的基调是不同的。一般有的先写景，后抒情；有的边写景，暗含情（融情于静）；有的一直写情；有的一直写景等等所用的方式千姿百态。但是在有一点上我们可以注意到，词的句子一般是有联系，所以在这上面我们可以寻找写作的方法。

比如在时间上前后的联系，在空间上（虚实关系，铺垫等）的联系。中调不比长调那么周密安排，但是一些基本的都是与长调相似。首先就是要注意你所选得词牌是否符合自己的所要表达的感情。

比如《贺新郎》词调是比较哀怨的，就不能用在祝贺成婚的时候；其次当然是立意，确定你要描写什么，表达什么，抒发什么感情，定好你的立足点；再次再去思考用什么表现手法（借景抒情，借物喻人，融情于景等等），那些意象，什么情境（比早晨，中午，黄昏，晚上等），第四，写作时还需要注意把握词的基调和词能否完全表达自己的心境（词与心境的关系）。

比如一首《沁园春》词的基调是比较快，格调高昂的，就不能写的那么细腻慢长；《大江东去》是比较雄壮的，就不能以艳词来填；《雨霖铃》是比较慢哀愁的调子，就不能按喜悦来填。词的基调非常重要，在写前，建议不懂基调的先去了解词牌。

三，词的常用表现手法 

词的抒情手法常用的无怪乎四种：

１、直抒胸臆 

直抒胸臆就是直率地抒发自己的思想感情，不含任何隐晦。在词中这种抒情方式是比较常见的，适合于各个阶层段学词的人。这类词也比较多，一般词中分三种情况：一是先写景或叙事等，再抒发感情。比如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》“ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。”上阕咏赤壁，下阕怀周瑜，并怀古伤己，以自身感慨作结（以自身作结就是直抒胸臆）。作者吊古伤怀，想古代豪杰，借古传颂之英雄业绩，思自己历遭之挫折。不能建功立业，壮志难酬，词作最后直接抒发了他内心忧愤的情怀。

又如柳永的《凤栖梧》“伫倚危楼风细细，望极春愁，黯然生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意？拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；周邦彦《风流子》“新绿小池塘，风帘动、碎影舞斜阳。羡金屋去来，旧时巢燕；土花缭绕，前度莓墙。绣阁里、凤帏深几许?听得理丝簧。欲说又休，虑乖芳信；未歌先噎，愁转清商。遥知新妆了，开朱户、应自待月西厢。最苦梦魂，今宵不到伊行。问甚时却与，佳音密耗，寄将秦镜，偷换韩香? 天便教人，霎时厮见何妨!”中的“天便教人，霎时厮见何妨！”；等等都是很直接抒情，毫不掩饰。然而在写作上我们可以看出抒情大都是在写景叙事等的基础上的（先写景或叙事等，再抒发感情）。

直抒胸臆的第二种就是全词都在抒情。比如秋风的《菩萨蛮.伤往事》“愁思点点花飞絮，扬州一梦终难续。八月盼相逢，岂知情更浓。初秋才一聚，九月徒相遇。莫怨我心痴，断肠君不知？”；

岳飞的《满江红》 “怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车踏破，贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。” 

第三种就是，边写景边抒情。比如秋风的《空锁楼台3.蝶舞成殇》又如宋代谢懋的《风流子》“少年多行乐，方豪健、何处不嬉游。记情逐艳波，暖香斜径，醉摇鞭影，扑絮青楼。难忘是，笑歌偏婉娩，乡号得温柔。娇雨娱云，旋宽衣带，剩风残月，都在眉头。一成憔悴损，人惊怪，空自引镜堪羞。谁念短封难托，征雁虚浮。念夜寒灯火，懒寻前梦，满窗风雨，供断闲愁。情到不堪言处，却悔风流。 ” 

２、借景抒情 

借景抒情包括情景交融与融情入景两种。王国维说：“文学中有二元质焉：曰情，曰景。” 所谓“情”指“感情”“情绪”“思想”“想法”等作者主观的内蕴实质，是作品主旨；而“景”则指由人所遇、所想、所见的“人、事、物、景”所构成的社会生活图景，它是一种客观存在，反映在作品中就是对生活的再观体，是承载主旨的形象”。 

所谓“情景交融”，即情语与景语融为一体，或随景赋情，情随景生；或移情于景，景中见 情；或物我情融，主客一体。情景交融的作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。比如温庭筠的《梦江南》“梳洗罢，独倚望江楼。过尽干帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白苹洲。”

一个女子，清早梳妆打扮，倚靠栏杆，眺望江面，期待着爱人的帆船归来。然而从早晨盼到日暮。千帆过尽，始终不见爱人踪影，因而"肠断白苹洲。“过尽干帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”便是写景抒情，生动含蓄地刻划出了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情。传统情景交融手法中，“景语”的表达无论简略或细致，无论是撒点式的渲染还是画面式的铺写，都绘形绘色绘声，力求具体清晰。所谓“融情入景”，乃指将诗人的主观情感（包括情绪或意念）完全融化在景物描写之中，或隐藏在景物描写的背后，即王国维在《人间词话》上说的“一切景语皆情语”。“融情入景”是唐代近体诗创作使用最普遍的手法之一，采用此手法的诗作比比皆是。比如上面李清照的《声声慢》（词略）。一位国破家亡羁留异乡的女词人那难以言说的痛苦和无边的愁绪，梧桐细雨，憔悴黄花，疾风过雁寂寞黄昏，所有这些景语无一不是诗人主观情感的注脚。一字一泪，字字血泪，感人至深催人泪下。

又如王维的《山居秋暝》“空山新雨后, 天气晚来秋。明月松间照, 清泉石上流。竹喧归浣女, 莲动下渔舟。随意春芳歇, 王孙自可留。”。融情入景的诗作往往将抽象的情感通过想象和联想，转化成或寄寓在具体的景物景象描写之中。如《山居秋暝》一诗的颔联、颈联写景的句子就寄寓了作者对理想生活的向往之情。由于融情入景手法对诗作的意向和主旨不做直接的揭示，而是隐蔽在作品的深处，因而使作品更加含蓄、深沉，让读者在寻思求索中玩味无穷，获得丰富深远的审美享受。

《山居秋暝》是王维的代表作，首联写雨后空山有如世外桃源，山雨初霁，万物清新，又是初秋傍晚，给整首诗勾勒了一个宏大的背景。颔联皓月当空、青松如盖、石上清泉、熠熠生辉，虽是描摹自然却处处有作者的人格体现。颈联“竹喧”、“莲动”、“浣女（归）”、“渔舟（下）”，以动衬静，以喧衬幽，表现诗人对幽静纯朴生活的向往。尾联委婉地道出诗人远离官场、洁身自好、寄情山水的愿望。诗人仅用淡淡的几笔就勾画了一幅雨后山村的晚景图，清新、宁静而又洋溢着和平安乐的气氛，犹如世外桃源一般，正是苏轼所赞“诗中有画。 

“融情入景”手法与传统的“情景交融”手法无论在抒情方式还是审美效果上均有明显不同。前者抒情更含蓄蕴藉，涵盖的信息量更大，拓展了诗意的广度和深度，不仅如此，而且在审美上还产生了虚实相生的艺术效果。 

３、叙事抒情 

所谓“叙事抒情”就是通过叙述所发生过的事情，然后抒发作者的“感慨”。叙事抒情在词中比较常见，一般都是对往事的回忆，大多是“闺怨”，有的是对“人生”“怀古”的叙述。叙事内容一般构成词的主体内容。叙事抒情在词中一般分为两种类型。

一是全词都为叙述抒情。比如苏轼的《江城子．密州出猎》“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”就是一首叙事抒情的壮词，叙述出当时密州出猎的壮观场面和作者那种老当益壮的英雄气概。

二是，在词中插叙抒情。比如秋风的《空锁楼台１．江山美》上片中内容“ 犹记稼轩当年, 仗剑天涯走, 亡魂厉鬼,都化尘云。 意昂昂登高作赋, 神笔勾韵,气宇凡间。 男儿志、忠君报国, 造福百姓。 可怜英雄难酬志, 空留一身心病。 枉负凌云！ 壮士忆晚年, 国破山河,徒留空恨。”是对辛弃疾事迹简述；《空锁楼台3.蝶舞成殇》下片内容中“ 忆千年往事，数扬州、一夜风流。- 箫声玉舞灯花夜，风淑月懒，绿肥红羞。醉里寻花问柳，颠鸾倒凤，云雨巫山，爱恨纠缠不休。”是对梦里千年往事的叙述。插叙 抒情有一点需要注意的是，所叙述的事情是为全词整体服务的，叙述之事要于全词内容有联系。

未完待续······