战“疫”不忘蓄力，成长不负韶华----教师专业素养培训（第三期）

博兴县第三小学附属幼儿园

总有一些美好不期而遇，总有一些相遇带来前行的力量… 为贯彻落实教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》和山东省教育厅《关于加强新时代基础教育教研工作的实施意见》等文件要求，进一步加强我省学前教育教研员队伍建设，切实发挥学前教研员的服务和引领作用，有效推进全环境立德树人工作深入开展，博兴县第三小学附属幼儿园组织全体教师进行第三期的居家专业素养提升培训活动。 专家引领助力成长 《研究何以可能——兼谈教育教学中真问题的寻找》——曾庆伟 12.15日上午山东省教育科学研究院副院长研究员曾庆伟进行发言。曾院长从学前教育研究员应该怎么研究、研究什么等问题，深入浅出从学理上进行分析和要求。也进一步指导老师寻找教育教学中的真问题，加深对学前教育的思考和理解，从育人的方式、从课程建设的方式用科研的角度去审视，让我们的教育更科学、更有效，让我们的保教质量也更好的提高。 山东经验分享交流 《示范引领共享共赢》——济南市教育教学研究院张慧玲 《依托园本课程建设完善教研推进机制全面提升保教质量》——日照市教育局丁平平 《源于实践需求归于创新发展》——青岛平度市教育和体育局万丽伟 《构建“同心圆” 式教研共同体探索区域保教质量提升新路径》——潍坊市奎文区学前教育研究院张海豫 四位专家结合自身地域特点从园本教研、园本课程、农村教研和共同体的建设等方面进行了精彩的分享：济南市教育教学研究院的张慧玲老师认为要聚焦教研制度的建设与教育评价、课题研究与专业引领、团队的建设以及特色的培育；日照市教育局的丁平平老师强调要依托园本课程建设，完善教研推进机制，从而全面提升保教质量，让幼儿快乐幸福的生活；青岛平度市教育和体育局的万丽伟老师提到要幼儿在自主游戏的过程中成长，将游戏的权利还给孩子；潍坊市奎文区学前教育研究院的张海豫老师提到构建“同心圆“式教研共同体，即方向趋同、目标趋同、价值趋同和理念趋同。他们对学前教育方向的探索和高质量的教研贡献了宝贵的经验，助推了学前教育高质量发展。 《走向发现儿童的学前教育课程改革建设》——沈颖洁 12.15日下午杭州市西湖区学前教育指导中心副主任正高级教师沈颖洁作报告。沈主任从“为何聚焦幼儿园教师的儿童观重塑”说起，介绍了“辨识-更迭-联结”的儿童观重塑模式。提出了“发现儿童继而发现课程”，又结合生动的课程“孵化”的例子与理论相结合的方式，详细地解析了如何去发现儿童。 《幼儿园心理健康教育的实践探索》——董会芹 董会芹教授围绕着幼儿园心理健康教育现状及心理健康教育与“五育”的关系，引领我们学习掌握幼儿园心理健康教育的基本步骤及实践途径。 感悟分享启明方向 我县学前教育冯主任提到，从多个专家的讲座中，吸取到了关于课程建设的相关理论、行动框架和实践智慧，要倡导行动走进教育现场，带领团队扎实开展实践研究，做一个仰望星空又脚踏实地的专业引领者，为下一步规划好我县教研工作努力奋斗，助力全县教师的专业成长，促进每个孩子的健康成长！ 学习记录聚力赋能 学习的路上总会有收获，学习的记录总能为我们留下足迹。 学有所悟蓄力前行 “学而思则敏，思而学则明”学习和反思总是相得益彰。当好教育的实践者，在行动中用智慧育人，用高质量的陪伴为孩子指明方向。老师们写下了这次线上培训的感悟，一行行文字，折射出的是老师们认真学习的美丽模样。 结语 为期三天的学习转瞬即逝，成长的路程还很漫长。“循道而行，功成事遂”能够追随前辈站在巨人的肩膀上是我们成长中教师的幸运，心中有向前的目标，脚下才有不竭的动力！未来我们将继续坚守教育初心，做有温度，有深度的教育。在教育这条任重而道远的路上会走得更稳、更远、共赴教育的星辰大海！