<p class="ql-block"> 在这秋收冬藏的季节里，我们全校师生又一次相聚在“云端”。疫情无情，教育暖心。特别的线上教学，姜营小学全体教师从未停止教研的步伐，也从未放下教学的责任。</p> <p class="ql-block"> 12月15日，在学校的精心安排下，各教研组有序进行线上集体教研，根据学科特色和线上教育教学特点，科学制定教学计划，有效推进线上教学活动。广大教师群策群力，通过各种方式克服线上教学存在的实际困难，丰富教学手段、创新教学方法，努力保证教学质量和教学效果，全力夯实学生的学习效果。</p> 语文组 <p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。经验分享能够集众人智慧，采众家之长，真正实现资源共享，促进教师之间取长补短。老师们讲自己在线上教学中的问题和一些关于线上教学好的建议和措施做好记录，就线上教学活动分享了各自的好做法好经验。</p> <p class="ql-block"> 一语组从学生习惯着手，分别对课前、课中、课后三个维度，对学生的学习习惯进行培养，让学生不管在线上还是线下都能拥有良好的学习习惯，可谓用心深远。</p> <p class="ql-block"> 二语组除了课堂常规的要求、作业及时反馈，还强调了与家长和学生沟通交流的方法，让我们在解决学生问题时，能够抓住学生和家长的心理，打赢“心理战”。</p> 三语组一方面要求教师加大网课备课的投入力度，另一方面加强对网课课堂秩序的管理，同时给出了具体的管理措施，力争让每项管理落地生根，为高效课堂服务。 四语组分享了他们集体教研的智慧，向我们提供了许多教学管理和激励学生的小妙招。此外，也让我们懂得，要做一个温柔而坚定的教师，守住教育底线，守住教育原则。 五语组强调了网课期间，教师要通过“鬼马的网络语”、“学生感兴趣的时事”、感兴趣的人或事以及古灵精怪的视频等，来培养学生对网课的新鲜感。 <p class="ql-block"> 六语组提出通过“抢麦”、“擂主”、“积分”等形式调动学生的学习兴趣，同时，增加网课仪式感，让熟悉的上课铃声唤起学生的上课意识。</p> 数学组 一数组根据低年级学生活泼好动的特点，从课堂互动环节、与家长沟通交流的方法作业及时批改以及选树榜样，让孩子们在愉悦的课堂环境中汲取知识，提升能力。 <p class="ql-block"> 二数组创新连麦形式，让每一次与学生的互动都成为激励学生前行的动力。同时关注后进生，做好家校的沟通与交流，力争每个孩子跟紧班级前进的步伐。</p> 三数组从课前功夫、课堂趣味、课后反馈、关爱学生四点谈起，让我们看到了疫情形势下，教师对学生的关心不仅停留在学生的学习上，还停留在学生的心理健康上，做到育人育心。 四数组利用电子白板分享、利用动画图片加强演示教学，是我们适应潮流，不断提高信息应用技术的体现，是新时代教师专业自我提升的体现。 五数组重在引导学生学会“劳逸结合”，培养学生勤奋学习刻苦学习的习惯。 六数组提出，课堂教学要少而精，有的放矢，分解任务，像解剖麻雀一样，将每课的重难点各个击破。 英语组 英语组从教学内容少而精，重活动重趣味，来实现英语的高效课堂。 英语 综合组 综合组指出，网课期间的体音美教学是同学们的调味剂，好玩、有趣、互动性强是老师们追求的目标，同时也要对学生提出明确的网课纪律，实现课堂的有序与高效。 一天的教研，老师们的分享由面到点，点面结合，让我们有方可寻。围绕“如何让网课更高效”，大家结合课例和自己线上教学经历，从备课、授课、作业、家校沟通等方面进行经验分享。大家各抒己见，相互解疑答惑，反馈交流，并提供有效的解决方法，教研氛围浓厚。 停课是生命的保护，不停学是梦想的追求，博学而不究，笃行而不倦。学习路上，我们从未停止。在这特殊的日子里，姜营小学全体教师将继续坚守“疫”线教学初心，确保线上教学有序高效，采撷别样的收获。