<p class="ql-block ql-indent-1">班级根据年龄段重新制作了新的框子标识，标识上有小朋友画的图形，全部做完标识后，就近拿了两框小朋友玩的很少的材料进行了介绍，小朋友们纷纷说道“这上面有剪刀、梳子，是在理发店的。”第二框材料是理发时用的围衣，小朋友说的很起劲，外面正好下了很大的雨不能出去游戏，我们就在室内开始了理发店的游戏。</p> 去过的理发店 <p class="ql-block ql-indent-1">刚开始游戏前让小朋友分享了自己或看到的理发经验，是让小朋友了解理发师在岗位中怎样做事情的，也能在理发游戏时提升小朋友的经验。</p> 理发店材料 <p class="ql-block ql-indent-1">在游戏实践中，小朋友发现了问题就是游戏中的材料不够，并且在现有的材料中也不是理发店的工具，在回顾中就让小朋友结合教室里的物品或收集的方式找取材料来进行游戏</p> 理发店分区 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友能够循序渐进的怎家理发店的区域，并由站在顾客的角度去思考问题，首先是提出问题，再实施，最后得出结果，怎样去开店。</p> 发传单 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友在游戏里会被有趣的事物吸引，不会跟着游戏的讲述中的走下，游戏经验就会被中断，老师在集体回顾中让大家一起思考没有解决的问题，并实践是否可行。</p> 开业剪彩 <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友自主提出给理发店取名字，这样的方式会让小朋友更加愿意参加到游戏中来，也让小朋友获得了从开店到开业的全过程的幸福感。</p> 游戏特点 <p class="ql-block ql-indent-1">1.学习他人在理发时的职责，收集物品，设立区域等等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.根据有的自主性，激发幼儿的积极性和创造性，带动他人获取更多的生活经验。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.在游戏中可看出幼儿的生活经验丰富，并能够在自己想做的事事情中动手完成。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.从语言中学习到了一些社会经验，比如理发啦，快来理发呀。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.促进幼儿思维发展，提高幼儿思维能力。</p>