<p class="ql-block"> 时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有‘研”语的芳华，沉香流年。在二年级语文教学开启期末复习之际，为了做好本学期末复习工作，提高复习效率，12月15 日，沂水县第二实验小学二年级语文老师在校领导的带领下，开展了期末复习策略研讨活动。</p> 优秀教师 经验分享 <p class="ql-block"> 首先，孟老师由夯实语文基础知识，巩固孩子学习的宝塔为基础，强调针对低年级孩子们的特点，实行行之有效的复习。强调多音字，形声字，特殊句式的练习和识记。以课文为本，根据学生掌握知识的情况，分梯度布置相关课堂练习，满足不同复习需要。</p><p class="ql-block"> 对于拓展能力和言语的表达，阅读训练的内容多样，建构最基本的阅读概念，培养阅读能力。</p><p class="ql-block"> 以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，培养各异的思维方式，针对线上教学的特点，强调以任务单形式把本节课内容发给学生，及时对孩子进行表扬鼓励。加强学习习惯和主动学习能力的培养。</p> <p class="ql-block"> 接下来，杨老师向我们分享了她们班的复习计划：</p><p class="ql-block"> 首先要进行读写练习，新的一天要从早读抓起，要有针对性的进行基础知识的巩固。对于词语搭配，拟声词语，近反义词等进行了具体的归纳梳理。有字有词的练习，句子的练习必定也少不了，特殊句式的练习，关键词的造句，都是我们需要掌握的重中之重。</p><p class="ql-block"> 针对需要背诵的课文，我们可以进行挖空默写的方式加深孩子们的印象。对于表达理解方面，具体列举了课本中几个单元的作文要求，杨老师细致的剖析课本理念和分享其中要注意的哪些方面，为我们的复习计划减少了弯路。</p> 集思广益 教研有法 <p class="ql-block"> 二年级语文老师，共同讨论，拨云见日。各抒己见，见仁见智，研讨的火花在交流中碰撞……</p> <p class="ql-block"> 大家共同讨论，整合了以下几个复习类型：</p><p class="ql-block">1.明方向，抓基础，找重点。二年级以字词为主，可以用任务的方式进行复习。</p><p class="ql-block">2.有策略，创情境，提兴趣。多样化方式复习，克服枯燥无味。</p><p class="ql-block">3.分层次。要有层次，有梯度，分层关注，因材施教，给予不同的指导。</p><p class="ql-block">4.专项练。字词句运用，阅读指导要有针对性。</p><p class="ql-block">5.抓阅读。故事分享，主要内容提取回忆，多进行阅读训练。</p> 莅临指导 增砖添瓦 <p class="ql-block"> 黄校长的指导,如春风扑面,给人温暖。她立足本校实际，结合低年级孩子学龄特点，为老师们的探讨指出了有效的意见，提出让教育与成长如沐春风。她引领老师们不断地进行头脑风暴，形成了共识；教育应该是如沐春风的呵护和启迪，如春天般温暖，如春风春雨般及时、无私、公平，让每一棵“春苗”破土而出，茁壮成长。</p><p class="ql-block"> 作为我们年级的帮扶教干李主席，在平常的日常工作中，对我们课堂出现的问题和过人之处，每每都进行了细致的评价，对于本次复习，对我们的复习计划进行了鼓励，让我们对复习的规划充满方向和信心。</p><p class="ql-block"> 教导处的张茜老师和安丽老师也在教学和课堂方面为我们提出几个奋斗目标：</p><p class="ql-block">1.要善于训练学生的表达能力，提高孩子的学习兴趣。</p><p class="ql-block">2.对于作业方面，不要进行重复性机械性的练习，要针对孩子情况进行分层练习。</p><p class="ql-block">3.必读书目的阅读和课外阅读方面，要进行讲述式回忆内容，继续培养孩子的阅读兴趣和行动力。</p><p class="ql-block"> 在教学中多关爱学生 ，多表扬，做一个有情怀的老师，要让孩子们爱上语文，注重语文素养的培养。</p> <p class="ql-block"> “独行快，众行远”，复习没有捷径可有，但有方法可循。在这次复习研讨交流活动中，有精诚协作，有思想碰撞;有理论结晶，有课堂实践。为老师们上好复习课提供了方法与经验，让复习课变得简单又充满趣味。“博观而约取，厚积而薄发”，此次研讨既有宏观把握，又有瓶颈突破，让老师们明确了方向、掌握了方法、找准了目标!复习的路上，让我们全力以“复”，为学生营造扎实有效、全面提升的高效课堂!</p>