<p class="ql-block"> 风筝，是中华民族向西方国家传播的科学发明之一。它同我国的四大发明一样，曾为人类的科学事业做出重要贡献，在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝和火箭。”风筝为中国民间艺术的瑰宝，有着悠久的历史和灿烂文化，风筝的制作和放飞包含了物理、数学、地理、历史、气象、绘画、民俗、工艺等诸多知识和技巧，因此它带有一种集多样艺术于一身的特点。</p> <p class="ql-block"> 课程设置的目的：通过活动，让学生在做中学、学中做，在做中学习科学知识，在学习科学知识的同时得到无穷的乐趣；通过制作风筝和放飞风筝，培养学生的创新精神和创新能力；培养学生热爱生活和大自然的美好情感；提高动手能力、培养学生合作精神和良好品质。</p> <p class="ql-block"> 孩子们认真聆听示范课，学习扎骨架、绘花彩等步骤要点，摩拳擦掌、跃跃欲试。</p> <p class="ql-block"> 孩子们用心、专注的神情和风筝一样美丽。认真的娃娃最可爱！来看看孩子们的成果吧！</p> <p class="ql-block"> 风筝讲究题材、造型、色彩等，通过制作、放飞活动，唤起学生丰富的审美联想，以获得审美愉悦，培养学生的审美能力；风筝还是一个体育项目，也是一种特别受少年儿童喜欢的玩具。</p> <p class="ql-block"> 课程设置的过程：在教师的引导下，学生通过玩中学，做中学，从中体验到科学的原理。在活动过程中学生了解了风筝的发展历史、作用、中国的四大风筝产地及各自特点、风筝的分类、风筝的工艺文化和寓意的文化等知识点。在制作、放飞的过程中掌握了许多技能。</p> <p class="ql-block"> 出发去放风筝喽！</p> <p class="ql-block"> 冬日暖阳下，一件件精美的风筝，都由学生亲手制作，它们承载了孩子们浓浓的希望与梦想，它们随风飘舞，带去所有的悲伤和烦恼，给孩子们带来浓浓的欢乐！</p> <p class="ql-block">课程设置的结果：</p><p class="ql-block">1.提高了学生的动手能力</p><p class="ql-block">2.激发了学生的探究兴趣</p><p class="ql-block">3.发扬了团队精神，提高协作能力</p><p class="ql-block">4.学生了解了风筝的历史、文化</p><p class="ql-block">5.养成良好习惯、陶冶情操、健身</p> <p class="ql-block">图文：胡婷芝</p><p class="ql-block">编辑：杨 婷</p>