深入浅出醍醐灌顶 博学笃行如沐春风——初中心理健康教育学科省级工作坊同步在线培训活动掠影

雨打窗棂

　　正寒梅待含苞，线上相聚，须相忆！

2022年12月15日8点10分，初中心理健康教育学科省级工作坊同步在线培训活动如约拉开“心”的帷幕。全省各地的初中心理健康教师隔屏相遇于为期一天半的初中心理健康教育的饕餮盛宴。

开幕词

　　山东教育电视台终身学习推广中心主任、省教研员、省心理健康教育研究会秘书长许爱红博士致开幕词。

许爱红博士重申多部门联合下发的《关于实施全环境立德树人加强和改进未成年人思想道德建设的意见》的重要性。明确学生生活和学习的五大环境：学校环境、家庭环境、社会环境、网络环境和心理健康环境，指出在家校社网一体的背景下，心理健康教育开启新篇章。

同时，对初中心理健康老师寄予厚望，在初中生这一充满动荡的人生阶段，心理健康老师肩负责任之重，希望大家博学而笃志，切问而近思。

　　这次活动由省项目办提供在线直播平台，突破时空的界限，专家主题讲座、教师课例展示、典型经验分享三大板块交相辉映相映成趣。

专家引领促成长

　　有一种幸运，是前有领路人。

南京师范大学心理学院王云强教授的《中小学生的自助学习能力及其培养》讲座是高屋建瓴+及其接地气。王教授朴实无华的语言将高深的理论知识通过自身学习的经历和周围人的小故事娓娓道来。

三个半小时的讲座，王教授侃侃而谈，从自主学习的理论基础、自主学习与学习动机、自主学习与学习策略、自主学习的教学实施、自主学习的具体技术等五方面系统的阐述中小学生的自助学习能力及其培养。理论层面的指导，实践层面的熏陶。

　　山东省家庭治疗学组副主任委员、山东省心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会委员、山东大学学生心理健康教育与咨询中心曹丽丽老师多年致力于学生心理危机干预、学习心理、情绪情感问题、家庭问题等领域的研究。曹老师进行的是专题为《中学生心理危机干预基本流程与实用技术》的讲座。从六个方面展开：中学生常见心理危机类别、基本流程（个案分析与解析）、心理危机影响因素、与危机个案建立关系、心理稳定化技术实操、家长沟通要点等。有长达1万小时接访经历的曹老师结合丰富的案例细心细致传经送宝，帮助老师们全面把握心理危机的识别及干预方法，提高了教师对学生心理危机干预的处理能力和实操能力。

　　王教授和曹老师在细致讲授的同时，更是适时与老师们在线交流，知无不言，言无不尽。渔歌互答，此乐何极。

有此领路人，何其幸哉！

示范展示明方向

　　有一种幸福，是左有指路人。

济南稼轩学校的何婷老师执教的《积极语言的力量》，以温暖的话语告诉学生积极语言的力量。课堂活动的多样设计、生生之间的积极交流、师生之间的有效互动……整堂课下来，怎一个妙字了得！何老师的课堂就是心理魔法课堂，学生笑靥如花，听课的同仁亦是感受颇深，受益匪浅。

有此指路人，幸甚至哉！

同伴倾囊共成长

　　有一种幸喜，是右有同路人。

潍坊青州市教体局的杨敏科长、济宁曲阜教体局的张华科长、淄博市张店齐德中学的司微晓老师分别介绍所在地区的心理健康教育工作经验做法。

有此同路人，余之幸甚！

　　青州市教体局的杨敏科长将青州市中小学“PDE大心理”全环境育人体系的经验做法毫无保留分享给全省心理健康老师。

青州市教体局一直坚持营造大心理全环境育人，校内以心理、文化、艺术、阳光课堂为主，渗透到校园大课堂之中；校外辐射家庭、社会环境，以校外辅导、家校共育、社区共建、媒体助力为心理育人的支持系统。两大领域共计九大项目构成师生心理健康教育的共同体。突破单一课堂的束缚，突破圈层，实现课堂、校园、家庭、社会立体互动。

　　曲阜教体局的张华科长分享“县域整体推进 建设快乐校园”为主题的经验交流，从心理教育机构的完善、多方力量的协同、心理课程的开设等方面，将曲阜教体局在心理健康建设方面的做法直言不讳。

　　张店齐德中学的司微晓老师则将自己学校“基于心理云平台“的心理建设的成功经验展示的纤悉无遗。

肺腑感悟表志向

　　有一种幸得，是我乃获益人。

一天半时间，全省逾千人次参加本次在线培训活动，时间虽短，收获却颇丰。老师们纷纷表示能参加次活动学知识，长本领，更是我手写我口，写下了自己的学习感悟，歌以咏志。现展示部分教师的学习收获与诸同仁共勉。

　　愿我们有此三幸，怀揣梦想，静心实干，和学生一起去往美好温暖的地方。