【课题动态】冬“染”童韵，布上生“花”！银河镇中心幼儿园大班

黎芷洁

巧手扎锦绣，布里染斑斓 当染色遇上融合 当传承遇上温暖 让双手与材料有机对话 让传统与生活共生共融 勾勒出独一无二的美妙与创意 正如孩子们的童年 充满未知，“布”满惊喜 了解扎染 扎染是中国民间传统而独特的染色工艺，已有数千年的历史，有着丰富的文化内涵。一张张白色的布，通过不同的方式捆绑、浸泡、染料、晾晒，就能呈现各种各样的美丽纹路。一幅幅漂亮的作品引发了幼儿的探讨...... 来自孩子们的疑惑 <div>丽丽：“老师~这个布的花纹实在太好看了。是怎么印上去的呀？” </div><div>浩浩：“老师，我觉得这些花纹是用水彩笔慢慢画上去的。”琪琪：“老师，我们平时画画的颜料可以用来扎染吗？”</div><div>帅帅：“我听说过扎染，但我不知道它是怎么制作出来的。”在扎染活动之前，老师们做了大量的前期工作，带幼儿欣赏扎染、感受扎染，让幼儿充分领略扎染这门艺术在生活中的用处，体会不一样的艺术之美，从而激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿主动去探究新知。 </div> 活动调查 对于幼儿抛出的各种各样的疑惑，我们开展了一个扎染小调查。 活动准备 幼儿扎染需要准备的材料有橡皮筋、手套、小围裙、夹子、扎染颜料等。除了这些，教师和幼儿们一起探讨扎捆方法。基本的捆扎方法有折叠、捆扎、针扎等。不同的折叠和捆扎的方法呈现的效果也大相径庭。 遇见扎染 孩子们带着从教学视频、图片里获得的知识，开始了扎染初体验。先把扎染小秘诀记录在纸张上，然后按照步骤进行颜料配比、捆扎、浸泡、取出、晾晒一系列操作。 扎染进行时 孩子们了解扎染的步骤和方法后，各自开启了魔术般的扎染之旅。 祎尚：我先把扎染用的布折叠一下，然后借助皮筋捆绑布。可是老师，我好像绑得不够紧，绑皮筋好难~ “老师，快来看看我的捆扎法扎得好吗？每一个皮筋我都固定得很紧哟。”<div>当当：捆扎有个小口诀呢，一拉二翻三撑四套，皮筋就扎好了。</div> 伙伴们来看看我的，我用夹子固定扎布，夹子夹得比较严实，这样能扎染出漂亮的花纹呢。 “布扎好了，我要把它放进魔法染缸里，这样它会不会变成一块很漂亮的扎染布呢。” 宝贝们将扎好的方巾放入染缸里浸泡，用竹竿搅拌一下，让方巾充分浸泡，然后等待方巾染出色彩。我们是小小搅拌师。 搅一搅，拌一拌~染色更均匀。 “瞧，这是我制作的一款时尚T恤，设计师款，仅此一件哟。Ha~ha~ha~” “我们三个用了不同的捆扎方法，呈现出来的扎染布图案都不一样呢。” 考拉：老师，我把扎染的作品挂在晾晒绳上，感觉自己好厉害耶，像一个扎染艺术家。扎实的皮筋在方巾上 留下了白色或浅色的纹路 染料如水墨画般晕染开 红、橙、黄、紫、绿 多彩的方巾随风飘动 是冬日里灵动的色彩 教师的回应 扎染最大的魅力，就在于它的不拘一格。不同的扎结方式，会染出独一无二的艺术作品。虽然扎结的办法多种多样，而我们选择了比较入门的材料——皮筋。小小的皮筋在孩子们的手中，变得那样得不一般。 在孩子们打开染布之前，就像拆开惊喜礼盒一样，充满了好奇与期待，扎染神奇的地方在于你永远无法想象自己亲手染制的作品会以怎样独特的形态呈现。 当孩子们亲身探索、自由匹配，发现扎结与染色之间产生的化学效应后，总结出了不同的扎结方法与所呈现的图案之间的规律此次扎染活动中，幼儿动手实践，学习扎染这一传统手工技艺，在游戏中体验着劳动与创造美的乐趣。与此同时，老师们相互分享经验，积累探索各种扎法，感受染料碰撞出的奇妙火花，为面向幼儿的扎染教学奠定了更加坚实的基础，助力非物质文化进校园，让传统文化薪火相传。