<p class="ql-block"> 进入新时代，踏上新征程。办好学前教育是一个全面系统的工程，为了深入贯彻党的教育方针，持续落实二十大精神，推动幼儿园保教质量提升，康轩学前教育研究院持续以“交流、融合、共享、发展”为主旨，于2022年12月15日举办第四届学术年会，祁县一幼全体教师准时线上参会。</p> 讲座一 <p class="ql-block"> 刘炎教授围绕教育、课程、游戏展开了研讨与深度剖析，厘清了其中的关系。</p><p class="ql-block"> 游戏中的孩子是主动的、快乐的、投入的。我们要把“真游戏”落到实处，让孩子从高控的环境中解放出来，让游戏的自发、自主、自由地尽情展现，将游戏还给孩子，但心中也要知道“教师不是放任孩子的自发生长的“牧羊人”，对幼儿的爱不能只放在心里，要让孩子们感受到、体验到，做一个“有温度”“有智慧”的老师！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——祁县一幼·张丽娟</p> 讲座二 <p class="ql-block"> 一日生活皆课程，生活处处都渗透着课程，只要我们有一双慧眼，会及时捕捉孩子的每一瞬间，但并不是只追求“哇时刻”！用心用眼去观察。在微课程中，儿童出发，教师推动，小组学习和弹性的思维。不完全依赖于教材结合少量生成主题的活动，到大量生成、再园本课程。从准备阶段到探索阶段到优化阶段的层层递进，不断增加其适宜性。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——一幼教师·范秋坪</p><p class="ql-block"><br></p> 讲座三 <p class="ql-block"> 在观察孩子活动中，走进儿童，理解儿童，读懂儿童，在此基础上教师做出专业的支持和帮助，让孩子得到最适宜的发展。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——一幼教师·李丽萍</p><p class="ql-block"><br></p> 讲座四 <p class="ql-block"> 坚持“儿童为本，过程导向，持续改进”，切实转变自身的教育理念和行为，提升自身教育实践能力，科学实施保育教育。更好地把握儿童的需求，做出专业的判断！</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——一幼教师·郝蕊蕊</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 融合游戏和课程的目的是让幼儿主动学习，教师要对幼儿的一日生活做到有效观察，理解儿童，用理论专业知识对幼儿行为以支持和帮助，促进幼儿更适宜的发展，用正确的教育观、儿童观、价值观、发展观去指导自己观察和分析幼儿的行为，真正做一名有温度、有智慧的老师，让观察幼儿成为工作中的重要组成部分，坚持儿童为本，科学评估幼儿行为。</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">——一幼教师·翟红锐</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">课程是“窗口”</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">你是为孩子打开那扇窗的人吗？</p><p class="ql-block"><br></p>