“纸”趣横生

博17班～李老师

《幼儿园教育指导纲要》中提到：“教育活动内容的原则要体现既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于幼儿的经验和视野”。纸在生活中十分常见，贴近幼儿的生活，具有趣味性、可操作性、多变性的特点，看似普通的纸却蕴含着不可估量的教育价值。 让我们一起去寻纸、探纸、玩纸，走进纸的世界吧！ 识纸——纸之由来 　　你注意到了吗？我们的日常生活已经离不开各种各样的纸，孩子的日常生活中也充满了和纸相处的经验。 纸之由来 　　那么纸到底从哪里来的呢？老师与宝贝们一起了解纸的历史变迁… 　　《蔡伦造纸》，让小朋友们了解了造纸术是我国四大发明之一，在东汉元兴元年蔡伦改进了造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、炒、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。为了让枯燥、乏味的知识让幼儿轻松的了解，我们运用了视频、图片等的形式让我们了解了纸的制作过程。 寻纸 　　课程来源于生活，又服务于生活，纸与人们密切联系着。快来看看这些看似不起眼的纸张，孩子们会怎么玩呢？孩子们又找到了哪些纸呢？快跟着孩子的镜头一起找找答案吧！ 　　寻纸的活动，让幼儿自由探索和思考，共同寻找并认识收集到的纸制品，与同伴相互交流自己收集到的物品。在寻纸中逐渐会养成自己去主动探索、主动思考的精神，丰富探索与发现的经验，这有助于他们迎接未来独立的人生挑战。 　　同时也要培养幼儿的探索与发现的兴趣，学会寻找并观察生活中的事物，幼儿在家时，可以选取他们喜欢的、好奇的、感兴趣的事物进行观察。 探纸 　　结合孩子们的兴趣和发展需要，我们将孩子们提出的问题设计成了调查表。我们利用丰富的家长资源，请爸爸妈妈们带着孩子一起行动，和孩子们带着问题去生活中发现和探寻，并做好记录，不仅有利于增进父母与子女间的情感交流、对儿童的身心健康成长有好处，而且对孩子的内在潜能也有所激发。最后还可以提高孩子的积极性,增长孩子的知识面。 　　孩子们在自己理解，和爸爸妈妈的帮助下完成了纸的调查表。 　　通过“纸”的调查活动，幼儿对纸的探索欲望增强，通过自己的查找，感受到纸的种类有很多，用途也不同。 　　教会孩子观察的方法，可以用实际动作配合观察，如用手指点画面引导眼睛仔细看的方法，可以用观察事物各个部分和观察事物整体相结合的方法，还可以用比较事物相同点和不同点的方法。这样能够提高孩子的观察力，促进他们的观察从最初的杂乱无章、毫无秩序变成始终一贯、朝着一个方向有目的、有系统的活动，使得他们能顺利地获得比较完整的、概括的印象，不断扩大和丰富知识经验。 玩纸——纸之创意 　　万物皆有其用处，一张张普通的纸，在孩子们的手中，通过染、剪、折、撕、贴、涂、团等技能，能创造出一幅幅美丽的艺术作品~快来欣赏吧！ 我为小羊🐑穿棉衣 　　寒冬来临了，小朋友们都穿上了暖和的棉衣，小绵羊怎样过冬呢？给它做一件厚厚的棉衣吧！ 　　一张白纸手中拿，让它变成白棉花。 小小巧手撕一撕，一堆暖棉变成啦！ 　　暖和的棉衣做好啦，羊儿穿上好神气。 小羊小羊我爱你，就像妈妈爱娃娃！ 　　提高了孩子们撕、粘贴、拋的能力。整个过程生动活泼，动静结合，紧凑自然，效果良好！ 纸爱变花样-纸飞机 　　折纸飞机不仅仅是锻炼孩子的动手技能，也是发展孩子的思维能力，体现孩子自主思考和解决问题的能力。在体验中探索、感知，发展探究能力，感悟纸的魅力。 　　一张小小的纸，通过奇思妙想，写上专属签名，勾勒出美妙的图案。每一件手工作品，都有自己独一无二的美丽，正如孩子们的童年，五彩缤纷。 　　孩子还处于一个学习和模仿的阶段，就像一张白纸，有无限的可能，而想象力就是笔，可以在这张白纸上任意描绘。 老师，我们的纸飞机准备好起飞了！ 　　一起去户外，比一比，谁的飞机飞得高吧！ 　　普普通通的纸蕴含着大大的世界。兴趣是孩子们手里的纸飞机，只要稍稍松松线，就能随风而上，直冲云霄。 纸巾晕染画 准备：纸巾+水彩笔步骤：①纸巾拆分成单层，越薄渗透越好。②折叠成长方形、或折叠成方形、再或折叠成三角形。③在折叠好的纸巾上，画自己想画的任意线条图形。④打开纸巾，完成！ 　　像拆盲盒一样每一张都是惊喜，一起设计一个独一无二的纸巾晕染画吧。 　　孩子们根据自己对色彩的理解，充分利用纸巾的吸水性和色彩的渗透性，染出了风格不同，色彩各异的作品。 　　我们在纸巾上玩艺术锻炼孩子的专注力，感受颜色被晕染的变化，是一个专注力加艺术的小游戏。 白纸投篮 　　整个课程的组织过程中，追随孩子们的兴趣，让孩子全面和谐的在自主活动中发展，通过开展报纸投篮的游戏，将预设和生成不断契合，循序渐进，孩子们发出：“真有趣，我想玩，真好玩。”的心声。 　　通过白纸投篮的游戏，可以锻炼幼儿手臂力量,提高手眼协调能力,利用报纸进行自由游戏,感受一物多玩的乐趣。 　　在幼儿的成长道路上，每个体验都弥足珍贵，都是孩子开阔思维、拓宽眼界的渠道和机会，也是未来他们通往世界的触点。简简单单、随处可见的生活材料，也有无限的挖掘空间，只要找到孩子的兴趣点，把握孩子的好奇心和求知欲，孩子们就能收获不一样的世界。