【线上教研】“以研促教，研途成长”——姜屯镇幼儿园线上山东省学前教育教研员专业素养提升培训活动

姜屯镇中心幼儿园

冬之美，在于积蓄和勃发； 教之美，在于钻研与提升。 　　为贯彻落实教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》和山东省教育厅《关于加强新时代基础教育教研工作的实施意见》等文件要求，进一步加强我省学前教育教研员队伍建设，切实发挥学前教研员的服务和引领作用，有效推进全环境立德树人工作深入开展。山东省学前教育教研员专业素养提升培训以线上直播方式拉开帷幕。 培训是最美的遇见，成长是最好的风景。12月13日-15日，姜屯镇幼教组织全体教师参加了此次线上培训。 专家介绍培训时间安排开幕式 简短而盛大的开幕式仪式后，专家们进行主题报告。 讲座分享 中国教育科学研究院高丙成：教研工作助力幼儿园保教质量提升的探索与实践 高主任从教研指导的目标和历程，路径和方法以及思考和展望进行分享交流，从而给教研员提出更高的要求； 成都市教育科学研究院刘敏：区域学前教育教研联组的构建刘老师结合成都的区域教研，通过起航，融合，回归的实施路径，聚焦科研引领，科研联动，赛培结合，整体跟进给我们的区域教研指明方向； 福建省普通教育教学研究室林媛媛：提高幼儿园教育质量的“行动公式”林博士通过解读“与儿童幸福共生”行动路径和素养提升行动以及研究案例，使我们就如何提高幼儿园教育质量有了导引； 广西师范大学侯莉敏：新时代背景下幼儿园课程建设的逻辑起点侯教授站在承前启后、继往开来的新时代，从关注学前教育的价值与地位，关注影响学前教育高质量发展的关键要素具体剖析了幼儿园课程的建设。 北京师范大学冯晓霞：关注教育过程，抓住质量核心冯老师分析讲解了质量的内涵、幼儿园教育的基本要素和关系、关注幼儿教育过程质量评估； 天津师范大学梁慧娟：聚焦过程质量的幼儿园保教质量梁老师以《评估指南》指引幼儿园保教实践改革与大家做了分享； 山东省教育科学研究院曾庆伟：学前教育问题的寻找与表达曾院长站在宏观的角度上，用科研的思维来看待我们学前教育工作，他从学前教育教研员应该怎么研究，如何研究什么等问题，深入浅出的从学理上进行了分析和要求； 四位园长也分别从园本教研、园本课程、农村教研等方面分享园所经验，各有侧重，精彩纷呈； 杭州市西湖区学前教育指导中心沈颖洁：发现儿童继而发现课程——杭州市西湖区幼儿园课程孵化行动沈老师从“发现儿童、继而发现课程、发现童年的意义”三个方面层层深入，结合优秀典型案例分析，提出“课程孵化”的理念，在幼儿园自身基础上生长课程，将“内在动力”和“外部支持”相结合培育课程。 山东师范大学董会芹：幼儿园心理健康教育的实践探索董老师从幼儿园心理健康教育的含义、与五育的关系、目标及开展四方面进行讲解，并结合我国各级各类学校、幼儿园心理健康教育的发展现状进行分析。 四位优秀的教研员代表从不同的角度分享了学习心得，作为教研员使命在肩，重任在前，一直在专业的道路上不断前行，要充分的发挥作用为教师的专业发展服务！ 学习身影 　　本次活动通过视频同步线上直播。特殊时期，研修不殆。姜屯镇幼儿园的全体教师们居家线上参与了本次教研员专业素养提升培训，共同见证了山东省学前教育发展的新篇章。 每次学习都是一次思维的碰撞，每次碰撞都会有一份新的收获。不管是线下集中学习，还是线上居家学习，老师们都专注于聆听、勤于思考，及时记录。 会议笔记 　　三天的培训内容充实、形式新颖、理论与案例巧妙的结合，为我们指明了前进方向。姜屯镇幼儿园全体教师将本着对于高质量学前教育的初心，持续学习，努力提升自己，用良好的素养和专业技能为孩子们的成长保驾护航！ 编辑：郭小燕 初审：王新 复审：战兵郭海瑞