<p class="ql-block"> 岁月荏苒，光阴若电，不觉间本学期已临近尾声，各学科各年级即将进入复习阶段。在双减背景下，为进一步转变我校语文教师教学观念，优化教学流程，提升教学质量，确保顺利高效地完成本学期教学任务，临沂第四十中学小学部语文老师于12月 15日下午3:30举行“语文复习教学”线上专题研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 所有语文老师在指定的时间，相约线上，一起学习，一起研讨！老师们仔细倾听，认真做笔记。</p> <p class="ql-block"> 商主任用四句话拉开了今天研讨活动的序幕:</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.问渠那得清如许，为有源头活水来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.向来枉费推移力，此日中流自在行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.行到水穷处，坐看云起时。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4.行看流水坐看云。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 商主任强调复习是讲究方式方法，希望老师们通过活动，能有所感悟，熟能生巧，融汇贯通。扎实稳步前进，取得理想的复习效果。</p> 经验分享 <p class="ql-block"> 线上教学经验交流，让教师诲人不倦。首先交流的是低年级郭小晶老师，她为我们分享了她的复习方法，向我们展现了复习的三个抓手，一是备课标，核心素养牢记心中；二是备自己、备教材、备学生，老师自身内紧外松，心中有计划，不制造紧张；三是评价反馈，作业有分层，学生有成就感。郭老师将所有课文进行分类，模块训练，有基础字词运用类、结合生活，积累运用类和感受语言丰富审美，每一模块都有其训练的核心素养。</p> <p class="ql-block"> 中年级吴晓丽老师是通过强化式复习，选择重要的知识点和能力点来复习。从四个方面落实复习计划，以第一单元为例，详细为我们介绍了她的复习计划。首先从基础入手，主要抓字音、生词、多音字和成语，通过早读时间进行听写，反馈；其次从单元导语页、课后题和交流平台中训练语文要素，语文园地中主要抓词句段运用、识字加油站和日积月累；习作则通过小练笔和习作范文来积累素材。在夯实双基的基础上进行重点强化训练。</p> <p class="ql-block"> 高年级袁路老师通过近期的线上教学发现的问题，制定了期末复习计划，从基础知识，语文要素、词句段运用及口语交际，讲评练习等方面落实。袁老师梳理了每个单元，对各个方面的讲评进行了分析，复习计划真实细致。复习既要看知识性的内容的教授，也要看学生学习的状态，袁路老师的分享中关注到了学生学习的态度与情绪，兴趣固然需要提高，教学设计也需要精心考量，关键在于端正学生在线学习的态度。老师是灵活的教授者、引导者，复习工作任重而道远。</p> 分组研讨 <p class="ql-block"> 各年级分别研讨本教研组的复习计划。一、内容方面，线上复习教学工作紧密结合单元语文要素精选重点知识进行细致地讲解，将平时学生出错的内容以多种形式着重进行巩固。二、形式方面，主要采用线上精讲与线下一对一纠错相结合的方式。对需要重点强调的知识点以及普遍出错的内容通过线上教学的方式集中讲解，然后一对一进行跟踪，对学生进行督促。三、沟通方面，关注学生心理健康，通过激励性评语、课上表扬以及与家长沟通，拉近与学生的距离，从而保持学生的学习热情，保证学习质量。</p> <p class="ql-block"> “青山一道，同担风雨"，疫情虽阻断了我们的复学步伐，但阻挡不了老师们线上教学的热情。我们会一直发挥集体的优势，利用集体的智慧，取长补短。语文老师们一定会在和合精神的引领下，能结合各班学生实际情况，夯实基础，提高效率，进行有质量的复习，让四十中的每一位和合学子闪闪发光！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 撰稿人:王金凤 高超</p><p class="ql-block"> 审稿人:段超 商晓娟 王宝艳</p>