逐光而行行将致远——临涧镇中心校组织英语教师观摩“山东省‘互联网+教师专业发展’省级工作坊线上培训活动

临涧镇中心校张磊

为深入贯彻教育部颁布的《义务教育课程方案(2022年版）》《义务教育英语课程标准（2022年版）》精神，聚焦课堂教学，提高教学质量，深化小学英语课改革创新，提高英语教师专业素养和教学能力。2022年12月14日至15日，山东省“互联网+教师专业发展”工程暨小学英语学科省级工作坊同步在线培训会如期举行。疫情不挡热情，学习不挡时空。临涧镇中心校全体英语教师相约云端参加了此次活动。 会议日程王蔷教授讲座 　　王蔷教授做了《突破有‘语言’，无‘文化’的英语教学窘境》，王教授从有“语言”，无“文化”之窘境及原因、；突破有“语言无文化”之思路；新课标：凸显“文化育人”的价值追求；新课标：从英语教学走向英语教育——实践效果四个方面进行详细的讲解。 一、有“语言”，无“文化”之窘境及原因1.对英语课程的文化育人价值认识不到位（英语课程具有工具性和人文性双重性质）；2.缺乏对英语课程知识构成的正确认识；3.教学呈现表层化、碎片化、模式化特征（阻碍学生深层认知、文化实践和意义建构）；4.教学评价难以摆脱应试束缚（缺乏‘软实力’考察）。 二、突破有“语言无文化”之思路1.突出文化育人价值。英语课程具有怎样独特的育人价值？由语言能力、文化意识、思维品质和学习能力构成的核心素养目标，就集中体现了英语学科育人价值。2.优化文化育人的资源。3.丰富文化育人的途径。实现学科育人目标要以学科核心内容为载体、以学科核心活动为途径，通过精心设计一系列的实践、行动、体验和感悟类教学活动来实现。4.创造文化育人的评价。教师英语促进学生学习真正发生作为英语教学的出发点和落脚点，使评价镶嵌于教学之中，贯穿课堂评价、单元评价和期末评价的全过程。 三、新课标：凸显“文化育人”的价值追求  本部分王教授详细解读了新课标中各部分的内容和要求，我印象最新深刻的便是义务教育新课标中给出的新的课程内容结构图，通过这个图我更加深入的理解了六要素整合的英语课程内容与英语学习活动观之间的关系。其次，再次研读了文化知识学习的过程，涉及了以下几个步骤的演进和融合：感知中外文化知识——分析与比较；认同优秀文化——赏析与汲取；加深文化理解——认识与内化；形成文明素养——行为与表征。 四、新课标：从英语教学走向英语教育——实践效果 本部分收获最大的便是关于单元整体教学的评价。关于评价的方式可以分为单元学习过程中的持续性评价和单元学习后的结果评价，在确定了教学目标之后，同时也要设计出针对目标的评价方式和教学过程（与逆向设计理论有很大的相通之处）。在案例中，很明确的呈现了目标与评价的对应关系。另外，之前我让学生学完语篇后绘制思维导图的做法，王教授的讲座中也提倡这种做法，但是不同的是案例中的老师将其安排在了对整个单元学习之后，同时还配了学生针对思维导图录制的讲解视频，文字性反思等，这些评价方式都值得我们一线教师一试。 庞晖教授讲座 　　庞晖教授做了题为《平衡阅读理论视角下英语拼、读、写一体化教学实践与思考》讲座，从当前英语阅读教学的现实问题、平衡阅读的定义与内涵、英语拼读教学的实践与思考、写作教学的实践与思考四个方面深入浅出的向我们介绍了英语课堂中急需解决的问题。 　　拼读法使学生在英语学习中达到“见词能读，听音能写”的双向能力，对我国英语学习入门阶段的语言学习具有较大的实际意义，能打破我国学生哑巴英语与死记硬背的困境，使英语学习具有可持续性。拼读法的提出基于对功能语言学理论的研究，是一种适合中国学生学习英语语音的方法，是“自然拼读法”本土化的体现，为英语非母语的学习者提供具有实践性的学习指导。 李静老师课例及点评 　　临沂益民实验小学的李静老师从认识情绪、疏导情绪、情绪管理、反思重塑自我四个方面设计单元整体思路，以Colorful feelings, Useful suggestions, Helpful friends, Yummy food为话题设计课时，整节课活动紧凑，学生参与度较高。 王雪惠老师课例及点评 　　青岛的王雪惠老师在Supermarkets单元主题下设计：初步认识英国超市，知道英国超市里的物品；深入认识英国超市，了解英国人的购物生活；多角度认识中国超市，感受超市对人们生活的意义。利用所学语言从多角度介绍超市，了解中英国家超市的特点，感受超市对人们生活的意义和社会发展带给人类生活的变化。 钱英英老师课例及点评 　　威海钱英英老师以“A great present”为单元主题，从“选择礼物Choosing a　　great present”、“制作礼物Making a great present”、“赠送礼物Sending a great present”。体悟礼物的真谛为“用心的选择，爱心的制作，走心的赠送”。 杨璐老师最后点评及报告 　　杨璐老师接地气的演讲，振奋人心! 在幽默诙谐的讲座中，阐明了育人的核心。很有一石激起千层浪的感受，有高度，有深度地引发启迪一线教师的思维。杨老师强调让学生获得力量，首先我们教师要继续源源不断的力量。杨老师还将马和民教授和崔允漷教授的讲座去PPT分享给大家，让此次讲座价值倍增。 教师们学习掠影 　　通过本次培训，我镇英语教师深刻理解了新课标的理念，通过学习利用新的课标、新的课程、新的教学模式，围绕核心素养，创新教学方式，在教学实践中对教学进行有效改进，逐步形成教学精品课例，让学生真正在情境中学习，在学习中肯定自我，快乐成长。 花开无声亦含香,叶落有痕也寻芳。本次线上学习虽然落下帷幕，但我们相信，这仅是句点，不是终点。在追寻个人幸福与专业发展的路上，这是一个美好的起点。相信我们的教师们定会一苇以航，通彼远方。