云端教研聚智慧精准实策全力以“复”——记金京小学二年组复习阶段集体教研活动

金京小学

“疫”路同行，“教”无止境。自线上教学开展以来，金京小学积极应对，在校长袁洪艳的带领下，成立专班，建立巡课群，每日发布共享表格，班子成员随时记录授课教师教学优、缺点，发现问题即时反馈、沟通，始终坚持精准督导与教研常态巡课。12月14日，巡课专班深入二年组听、评课，指导期末复习工作。 刘洋老师数学课的内容是复习第八章数学广角中的《搭配》一课，教师通过借鉴智慧中小学的教学资料，采用讲授法和练习法，引领学生探索事物的排列与组合规律。学生们通过本节课的学习，渗透排列与组合的数学思想，更加掌握排列与组合不重复、不漏掉的方法，养成有序、全面地思考问题的习惯。 　　马爽老师语文课内容为专项复习口语交际。教师首先引导学生按顺序看图，从观察一幅漫画到连起来整体观察，大致了解漫画故事内容，然后引导学生认真观察人物的动作、神态，看到画面“背后”的内容，并试着给每幅图加上对话，让画面“活”起来，也为后面的续编故事作好铺垫。在续编结尾时，让学生根据前五幅图的内容大胆想象，培养学生的想象能力和创新思维。这样由浅入深、有层次地开展教学，遵循了学生口语发展的规律，让孩子们从不会说到会说，从说不好到说得好，从说不清楚到说清楚，在学生口语能力发展的过程中，培养了他们口语交际的能力。 于洋老师的答疑辅导课的教学内容是：1.针对本学期所学的数学知识进行整理和复习。通过进行分类习题练习，循序渐进地让学生对本学期所学习的知识点进行梳理总结，在练习中巩固所学知识点，培养学生熟练准确地解题能力；2.结合语文书上的重点句式进行专项训练。结合本学期课文中出现的重点句式进行分类练习，让学生能熟练运用句式，让句子的结构在学生的头脑中扎下根，为日后的说话写话奠定基础。 　　体育教师姜延宝本节课授课内容是花样跳绳，姜老师利用双设备操作进行授课，电脑操作与学生互动，设置焦点视频让学生展示，互动，互评。用手机关注每位学生动态及时纠正动作。课程分为准备部分、基本部分、结束部分、三部分进行。准备部分让学做自由搏击操活动热身，活动身体各关节，激发学生的运动兴趣。基本部分以多种不同形式跳绳方法学习。从手腕、手臂摇绳，到双腿动作，双脚发力等每个部位要点进行讲解强调重难点。随后设置一个跳绳小比赛巩固本课内容。结束部分以音乐和体育融合放松练习，让学生模仿小海豹，小蝴蝶放松心情，伴随着优美音乐结束本课内容。 道德与法治学科教师孟凡静授课题目为《可亲可敬的家乡人》，本节课导入家乡视频的导入，激发同学们对家乡的热情之情，通过幻灯片、多媒体、观看视频课件等方式引出身边一个个生动的生活故事，同时课堂上运用师生互动的教学方式，鼓励学生积极思考自己身边熟悉的家乡人及故事，丰富学生对家乡人的了解，增加学生的情感体验，感受家乡人的友善，让孩子们懂得尊重，学会感恩。 　　科学教师张嘉桐讲授的是教科版二年级上册第二单元材料中的第五课《椅子不简单》。本课张老师采用讲授法、演示法、谈论法，通过庖丁解牛的方式引导学生根据椅子这个小样本多角度的感受同时帮助学生们建立对科学领域的热爱，让孩子们愿意在生活中通过观察身边的东西去了解世界。 　　课后，怀校长组织二年组各学科教师进行云端研讨活动，各科教师围绕复习课堂，结合自身实际，畅谈自己对复习课的理解和具体做法，提出复习课中的困惑，通过交流，互相取长补短，共同提高。袁校长对二年级的课堂教学进行了点评，针对复习阶段的线上教学及测试提出了具体的建议和要求。 　　此次活动，校领导透过“原生态”的课堂，见识到了老师们的“真功”，增强了教师们关注复习课、研究复习课的意识，同时也发现了不足，逐步引领教师对系统知识进行多方面的分析和整合，让基础知识得到夯实，保证复习的针对性与高效性，以此来推动、提升金京小学教育教学质量。