<p class="ql-block"> 为进一步提高教师专业素养，学习《义务教育英语课程标准（2022年版）》，落实国家立德树人根本要求，发挥核心素养统领作用，践行学思结合用创为本的英语学习活动观，探索主题意义引领下的单元整体教学设计路径，落实新课程的理念和要求。2022年12月14日—15日小学英语省级工作坊开展了线上同步指导活动。</p> <p class="ql-block"> 12月14日上午，山东省教育科学研究院杨璐教授主持开幕式，从新课标的修订与完善、主要变化、课程内容等，分析新旧课程标准之间的继承和发展，分析了变动之后蕴含的理论依据，与老师们探探了新课程标准在教学实践中的新思考，为老师们理清了新课标学习实践的基本方向。</p> <p class="ql-block"> 王蔷教授对《义务教育英语课程标准》进行解读，新课标承载着国家对时代新人的具体要求，是今后一段时间内指导各学科课程实施的纲领性文件。在今后的教学中，广大教师将以新课标为指引，做到心中有“标”，及时更新教学理念，认真践行新课标要求，让课堂教学更加高效。</p> <p class="ql-block"> 房艳华老师带来课堂教学展示，对鲁科版五年级上册《Unit5Lesson1What club would you like to join?》为我们展示了一堂优质课。阐述了如何挖掘教材的主题意义，通过设计活动实现其背后的育人价值。她的分享思路清晰，步骤明确，注重联系教学实际，有很强的借鉴价值。</p> <p class="ql-block"> 钱英英老师进行课例展示，外研版五年级下册《Module8Unit1Choosing a present》.钱老师的讲解让我们意识到基于主体意义的英语教学能更好的落实学科育人，让学生在情感、态度和价值观等方面有所收获。从英语学习活动观的背景、内涵、架构和实施途径等内容，对英语学习活动观在英语课堂教学中的实际运用进行了详细解读。她的见解和分析在实际教学中，有很强的借鉴性。</p> <p class="ql-block"> 12月15日，庞晖教授对《平衡阅读视角下拼读写一体化实践与思考》进行专题讲座。庞教授从新课标制订的背景意义、课标的核心素养解读、英语学习活动观的核心思想分析、布鲁姆认知层次观、英语学科考试与评价改革等几方面对新课标的改革进行了分析解读。从中可以看出新课标的制订更人性化：基于英语学科素养，以学生的终身发展为基础，更加强调文化价值和育人价值；更加注重了英语学科的实用性。</p> <p class="ql-block"> 李静老师带来了课例展示，人教版《Boo7Unit6 Period1 Colorful Feelings》.提升核心素养、探究高效课堂。她的分享不乏对生活和社会上的深层思考，同时也深深感受着知识的滋养，注重教学与生活的实际结合。</p> <p class="ql-block"> 蒋航、尹若飞、于艳红和诸位专家对以上老师的课堂进行点评，专家对于老师们的课给了极高评价，同事给予一些可行性的建议。在课堂上，学生们除了学习知识，发展智能，还带着自身的情感、动机、需要等一并投入课堂；学生们除了与教师交往外，还与同伴之间进行相互交往；学生们除了认知、情意方面的发展，还包含群体合作能力、行为习惯及交往意识与能力等多方面的发展。诚然，这一系列目标不是一节课所能完成的，但却必须通过每节课来实现，渗透在课堂教学的全过程中。在每一节教学课上，每个学生都是把整个生命投入课堂的。</p> <p class="ql-block"> 杨璐教授对于以上课例进行点评，并作新课标对《小学英语教师的要求和挑战》作专题报告。</p> <p class="ql-block"> 佛山小学英语组全体教师积极参加学习，受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 通过本次对《义务教育英语新课程标准(2022版)》的学习，佛山小学的英语教师们对新课程标准有了更清晰而深刻的认识，明确了自己今后的教学方向，决心把新课标学习与教材教法研究结合起来，认真钻研教材，用好教材，力求高效课堂，全面提升教学质量。我们英语组的教师们通过这次的新课标学习，有了新的收获，在实践的路上，将不断前行，永不停歇。</p> <p class="ql-block">编辑：周凤阁</p><p class="ql-block">初审：林家明</p><p class="ql-block">复审：张磊</p><p class="ql-block">终审：张灿辉</p>