“圾”缘巧合 <p class="ql-block">某一天下午吃点心时…</p><p class="ql-block">👦乐乐：老师，有人把湿纸巾扔到厨余垃圾桶里啦！</p> <p class="ql-block">这引起了大家的围观和讨论👇</p><p class="ql-block">👧涵涵：湿巾纸不能扔在厨余垃圾桶里啊！</p><p class="ql-block">👦嘉琪：应该扔到其他垃圾桶里。</p><p class="ql-block">👦橙子：对！我也觉得应该扔到其他垃圾桶里。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">教师的思考与支持：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 一张小小的湿巾纸引起了孩子们激烈的讨论，于是我们抓住了孩子们生活中的这一偶发事件，开启了本次垃圾探索之旅！</b></p> 当“圾”立断 <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">什么是垃圾？</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">👧：没有用的东西就是垃圾。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">👧：家里过期的药品是垃圾。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">👦：今天吃剩的苹果核是垃圾。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">👧：喝完的雪碧瓶子也是垃圾。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">👦：用过的餐巾纸是垃圾。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(255, 138, 0);">我们的发现</b></p> <p class="ql-block">乐乐：家里客厅坏掉的玩具是垃圾。</p> <p class="ql-block">小年：幼儿园草坪上的落叶是垃圾。</p> <p class="ql-block">瑄瑄：妈妈梳妆台上的棉签也是垃圾。</p> <p class="ql-block">汀汀：垃圾桶里的牛奶盒是垃圾。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">垃圾大调查</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 教师的思考与支持： </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(22, 126, 251);"> 垃圾在小朋友的日常生活中随处可见，小朋友们通过调查、讨论，发现自己每时每刻都会产生垃圾。《</b><b style="color:rgb(22, 126, 251);">纲要》中指出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。</b></p> 见“圾”行事 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:18px;">那我们可以做什么呢？</b></p> <p class="ql-block"> 随着关于垃圾课程活动的开展，垃圾成为了我们班的热门话题，一场“垃圾有没有用？”辩论赛开始了……</p> <p class="ql-block">👧涵涵：我觉得垃圾是有用的，一些扔掉的垃圾可以做成手工作品。</p> <p class="ql-block">👧跳跳：那也不是所有的垃圾都能做成手工作品啊！</p> <p class="ql-block">👧妍妍：有些垃圾可以做成手工作品，还有些垃圾可以回收再利用的。</p> <p class="ql-block">👦乐乐：我们每天产生的厨余垃圾就不能回收再利用啊！</p> <p class="ql-block">👦多多：厨余垃圾可以加工变成肥料呀！</p> <p class="ql-block">辩论赛结束后👇</p><p class="ql-block">👦瑞瑞：看来有些垃圾还是很有用的！</p><p class="ql-block">👧瑄瑄：我也觉得。</p><p class="ql-block">👩老师：那这些有用的垃圾我们可以用来干什么呢？</p><p class="ql-block">👧涵涵：我们可以用来做手工！</p><p class="ql-block">👧笑笑：我也觉得可以。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">教师的思考与支持：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);"> 通过前面的活动的开展，孩子们对于垃圾已经积累了一定的经验。在这个环节中，我们为孩子们创设了宽松、自由的环境，孩子们通过画一画、辩一辩等方式，解决了“垃圾太多怎么办”、“垃圾有没有用”等问题，再一次加深了对垃圾的认识。</b></p> 分“投”行动 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">废物利用</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">小小宣传员</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">教师的思考与支持：</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span><b style="color:rgb(22, 126, 251);">孩子们创意不断，开始利用各种废旧材料进行大变身。废物利用的理念已经深深的植入孩子们的心田，纷纷做起了小小宣传员，通过垃圾分类的方法来告诉大家如何区分有用和没用的垃圾。孩子们还发现身边有很多可再次利用的宝贝，于是我们在美工区成立了“能量回收站”，来帮助孩子们收集可以再次利用的东西，并在日常生活中进行废物利用。</b></p> 结语 <p class="ql-block"> 本次的活动，我们从幼儿感兴趣的问题出发，利用家长资源让孩子在一步步的调查中找到答案。在画一画、辩一辩、说一说中进一步加深对各种垃圾的认识，希望通过本次活动能够在孩子们心中埋下一颗绿色的小种子，帮助他们树立正确的环保意识，让我们的地球妈妈更加美丽！</p>