<p class="ql-block">时间：2022年12月12日</p><p class="ql-block">地点：低段办公室</p><p class="ql-block">主备人：曾瑞勤</p><p class="ql-block">参加人员：林海珍、杜凤莲、蓝友平、 符妹玲</p><p class="ql-block">内容：人教版语文一年级上册第六单元</p><p class="ql-block"> 本次的教研活动由主备人曾瑞勤老师介绍了本单元的重点、难点及品读感悟等等内容。</p> <p class="ql-block"> 各位老师从本班的实际情况出发，抓住重点、难点讲了各自的教法、学法，让孩子们在读与学相结合的方法之中享受对语文学习的乐趣！</p> <p class="ql-block"> 教育家雅斯贝尔斯曾经说过:教育的本质意味着:一棵树动摇另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。所以信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。只有在集体和老师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。一味的挖苦，贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。因此我们要因材施教，以达到最佳的教学效果。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 每个学生都拥有一双敏锐的眼睛，都有自己独特的感受，教师如何启发是关键，激情导入是新知识最重要的推动力，是构成学习动机最活跃的成分。为了有效地诱发学生学习的欲望，教师必须先让孩子进入学习状态，才能让孩子产生对探究、观察的欲望。</p> <p class="ql-block"> 一、开始上课</p><p class="ql-block"> 随着一声“起立”声落，本节课于2022年12月13日那天拉开了序幕。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">男生问：谁的尾巴长？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 谁的尾巴短？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 谁的尾巴像一把伞？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">谁的尾巴弯？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">谁的尾巴扁？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">谁的尾巴最好看？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">女生答：猴子的尾巴长。</span></p><p class="ql-block"><i style="color: rgb(176, 79, 187);"> 兔子的尾巴短。</i></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 松鼠的尾巴好像一把伞。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">公鸡的尾巴弯。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">鸭子的尾巴扁。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">孔雀的尾巴最好看。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、在情景中快乐阅读</p><p class="ql-block"> 语文学习不再是枯燥的上课，而是一次有趣的活动，在愉悦的活动中文本内容也就悄无声息地走入了学生的心里，让学生始终处在一个愉悦的课堂中，在学习中感悟</p><p class="ql-block"> 1、小朋友们，想和老师一起做游戏吗？这个游戏的名字叫“猜尾巴”</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本篇课文整体的朗读基调是轻松、欢快、俏皮的，就好像两个小朋友在一问一答，例如：男女生，师生问答等不同形式的对答；另外还有一些比较有特色的是加动作读。</p><p class="ql-block">三、趣味的拓展，激发了学生的创造能力</p><p class="ql-block">1、老师设计了拓展这一环节，利用图片展示，生动活泼的画面在一次的激发了学生的欲望，此时让学生仿照课文的形式去改编句子，例如：谁的尾巴粗，恐龙的尾巴粗；谁的尾巴细，老师的尾巴细；谁的尾巴像剪刀，燕子的尾巴像剪刀。</p><p class="ql-block">2、“嘿嘿，你最棒，嘿嘿你最棒”</p><p class="ql-block">3、“嘿嘿，我最棒，嘿嘿”</p> <p class="ql-block">四、教师的亲和力，感染力吸引着学生</p><p class="ql-block"> 一节语文课，仿佛是带着孩子们去游乐园观看小动物们一样生动有趣，活灵活现，有猴子，兔子，松鼠；有公鸡，鸭子，孔雀，文图并茂，曾老师用动画展示，生动的语言，夸张的肢体动作，卡片，视频等不同形式来诠释这节生动的语文课堂！</p><p class="ql-block"> 曾老师在整个课堂上就是孩子们的好朋友，俯下身子身子亲切地提问、真诚的鼓励、热情的表扬，耐心的教读、示范、引导、眼里全是孩子，不管是读的好的，还是回答错了，老师始终都是微笑的，孩子们由刚开始的拘谨到后来完全放松，从孩子的神情语言中可以看出孩子完全融入了课堂。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">五、课后练一练</p><p class="ql-block"> 会认、会读、会写、会作用。课堂上学习到的知识及时在课堂上消化。让学生把学习的东西吃透！正确的笔画顺序！联想组词！</p> <p class="ql-block"> 一年级的老师们有幸聆听曾瑞勤老师《比尾巴》一课！曾老师全心全意受教，丰富多彩的教学经验和方法。学生们认真学习！收获颇多！</p> <p class="ql-block"> “叮铃铃……”随着清脆的下课铃声想起，老师大声的宣布下课，结束了这堂生动有趣的公开课啦！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>