<p class="ql-block"> 为确保教学任务有序开展，提高复习阶段线上课堂质量，2022 年12月15日，育红小学英语组“大单元下的英语复习课例研讨”教研活动顺利开展，南北两个校区全体英语老师参与了研讨。 </p> <p class="ql-block"> 英语组教研组长毛海霞老师就线上课堂的特点进行了分析，提出线上课堂教师应该做到： 1.把握学生课堂练习和交流节奏。2.注重线上作业反馈。毛老师指出，复习课的教学内容与新课截然不同，主要为知识的梳理与总结。能够有效帮助学生理解、记忆、巩固所学知识，查漏补缺，对原有知识进行组织分析，从而能够进行语言的输出。复习课要精准做好学情分析、合理制定学习计划、梳理学生所学知识、确定准确的教学目标。通过总结、归纳、实践和应用的教学方式，关注不同层面的学生，布置有效作业，促进学生知识和能力同步发展。复习课要充分利用课前领读，课前作业单，知识梳理单，让学生制作思维导图等多种方式，通过学生互评和老师评价等环节，做到“以学生为主体，教师做引导”的课堂模式。</p> <p class="ql-block"> 刘彬老师对复习中需要注意的三个要点，结合具体的案例进行了分析：1.系统梳理重整合，科学复习悟方法；2.随学随检重效果，结合生活重运用；3.学以致用重素养。各班根据情况，要进行有针对性的复习。</p> <p class="ql-block"> 吴迪老师针对三年级学生特点，结合本学期进行的单元整体教学的实践，指出：作为教师，应该为孩子们创设真实、连续的情境，丰富学生的思维体验，设计围绕主题的核心问题，使知识复习、技能发展、思维训练和意义理解有效融合，从而促进学生核心素养的养成。</p> <p class="ql-block"> 各个年级将集体备课时精心准备的案例进行了分享和研讨，老师们各抒己见，进行思想碰撞，共同探讨课堂中切实可行的路径。</p> <p class="ql-block"> 最后，育红小学教导处副主任李静做总结发言。首先肯定了老师们的认真和用心，接着从精心备课加强互动、规范课堂有效评价、团结协作形成合力、分层教学因材施教、关注学生调整心态五个方面做了细致的指导，对线上复习课提出了更高的要求。</p> <p class="ql-block"> 本次活动使老师们进一步明确了下一阶段的工作重点，明晰了复习课的具体路径和要求。育红小学英语组一定会做好充分的准备，让学生更直观地在情境中体会和领悟核心内容的意义，重构文本，帮助学生在原有基础上产生新的知识生长点，提升学生学习能力。让学生不论是在哪里，都能如沐春风，学而不厌。让我们携手同行，静待花开归来时！</p> <p class="ql-block">图：育红小学英语组</p><p class="ql-block">文：王佳音 各汇报老师</p><p class="ql-block">编辑：王佳音</p><p class="ql-block">审核：李静</p>