“研”无止境，“语”你同行——北戴河区实验小学党总支领导下的二年级语文系列教研活动

实验小学德育

冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。为切实提高教师专业素质，增强教师课堂实践能力，12月15日实验小学全体语文教师相聚云端，开展线上语文教研活动。 集体备课，精准高效 “单丝不成线，独木不成林”，集体备课是教师合作研讨的一种有效形式。确定好课题后，二年级语文组全体教师积极准备，以微信直播形式开展集体备课：细致解读课标，认真研究教材，从单元的整体视角出发，以单元要素为抓手，合理安排课时，不断修改、完善教学设计。 听课评课，思维碰撞 安冬雪老师讲授的《雪孩子》第一课时，运用已学课文《我是什么》导入新课，质疑课题，激发学生学习兴趣；采用集中识字和随文识字相结合的方式，引导学生运用多种方法自主识字；在自主朗读的基础上，引导学生了解默读要求，并学以致用。 授课结束，安老师结合课程标准学段目标、单元语文要素及本课目标达成度，对本节课进行了细致的说课和反思。 　　本组教师依托五度观察量表，分别从自己的关注点就安老师的课堂进行评课教研。 随后，一年级组的姜天琪老师和三年级组的陈丽萍老师也发表了自己的观点：识字教学一直是一二年级语文课的教学重点，这节课的识字教学，从带拼音连读词语，去掉拼音读词语，到提出生字单个认读，交流识字方法，再到放入句中巩固识记，层层递进，扎实有效，如果在识记生字时穿插小游戏，如：“摘苹果”“小猴过河”“火眼金睛”等形式，会增加学生学习生字的兴趣，进而活跃课堂气氛，达到良好的学习效果。教师在一些开放性的问题上还可以多叫几名学生发言，尤其是没有举手的学生。 最后，刘亚婷主任总结了本次教研活动，希望老师们能够在每一次教研活动中有所收获。 “非教无以潜心，非研无以致远”，用心教研，研之有悟，百想齐思，思附践行。本次大教研活动不仅为青年教师提供了学习展示的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会。这样一场真学习、真交流的教研活动，犹如一束熠熠生辉的暖光，照亮了学校语文课堂教学前进的方向。征途漫漫，行则将至，让我们潜修蓄力，扬帆起航。