<p class="ql-block"> 为进一步培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,激发学生热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,同时也为丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面的发展,学校特举行“我劳动 我快乐〞劳动教育活动周暨首届学生劳动技能大赛。</p> 一年级:整理书包 <p class="ql-block">比赛时间:3分钟</p><p class="ql-block">比赛方法:听口令,在规定时间内将所有的学习用品整齐地装入空书包中。</p><p class="ql-block">评判标准:能在规定时间内将书本学具全部装入书包,摆放整齐合理,并将拉链全部拉上,由完成时间的先后确定胜者。</p><p class="ql-block">物品准备:书包,所有的学习用品。</p> 二年级:剥大蒜 <p class="ql-block">比赛时间:3分钟</p><p class="ql-block">比赛方法:听口令,开始剥大蒜,在规定时间将大蒜剥完,所剥的皮没有洒落,地面干净。</p><p class="ql-block">评判标准:在规定时间内扫完且干净,由完成时间的先后确定胜者。</p><p class="ql-block">物品准备:一整个大蒜,一张书纸用来放剥好的大蒜,一个方便袋用来放垃圾。</p> 三年级:洗红领巾 <p class="ql-block">比赛时间:5分钟</p><p class="ql-block">比赛办法:听口令,开始洗红领巾。打湿红领巾,打上肥皂泡反复搓,用清水清洗干净,最后平整地晾到架子上才算完成。</p><p class="ql-block">评判标准:在规定时间内完成清洗并晾晒平整,由完成时间的先后确定胜者。</p><p class="ql-block">物品准备:一个盆、一块肥皂、一条红领巾。</p> 四年级:穿鞋带 <p class="ql-block">比赛时间:5分钟</p><p class="ql-block">比赛办法:听口令,开始穿鞋带。</p><p class="ql-block">评判标准:鞋子和鞋带放在指定地方,听到指令后,开始穿鞋带,两双鞋要穿的一样,穿好后并正确穿好鞋子,由完成时问的先后确定胜者。</p><p class="ql-block">物品准备:一双干净的系鞋带的鞋子。</p> 五年级:削土豆皮 <p class="ql-block">比赛时间:3分钟</p><p class="ql-block">比赛办法:听口令,开始动手削士豆皮。</p><p class="ql-block">评判标准:在规定时间内刮完所提供的士豆,皮刮在所提供的报纸上,要求千净无破损,地上无洒落土豆皮。评委根据参赛选手的完成时间及质量评选出胜者。</p><p class="ql-block">物品准备:削皮器,土豆由学校提供。</p> 六年级:钉扣子 <p class="ql-block">比赛时间:5分钟</p><p class="ql-block">比赛办法:听口令,开始穿针引线,并在布条上钉扣子。</p><p class="ql-block">评判标准:在规定时间内努力钉完所提供的扣子,所钉扣子美观、牢固,无松脱。</p><p class="ql-block">物品准备:一块布,扣子和针由学校提供。</p> 三—六年级:叠被子 <p class="ql-block"> 每个班在班级分男女进行初赛,男女各选出2名学生参加学校决赛。最终三年级选2人,四年级选2人,五年级选3人,六年级选3人进行表彰。</p><p class="ql-block">比赛时间:3分钟</p><p class="ql-block">比赛办法:老师发布口令后开始叠被子。</p><p class="ql-block">评判标准:在规定时间叠好被子,正面上下两层厚度相同与宽度相等,平整,不能有褶皱,棱角分明。评委根据参赛选手的完成时间及质量评选出胜者。</p><p class="ql-block">物品准备:一床被子(自备)</p> 劳动技能小标兵 <p class="ql-block"> 伴着老师的一声声“开始”,学生们全神贯注地投入比赛,手上的动作非常麻利,个个不甘人后,争分夺秒,力争做到又快又好。经过激烈的比赛,每个年级的劳动技能小标兵产生了!</p> 一年级获奖学生 二年级获奖学生 三年级获奖学生 四年级获奖学生 五年级获奖学生 六年级获奖学生 三—六年级叠被子获奖学生 <p class="ql-block"> 此次劳动技能大赛紧紧围绕孩子的学习生活技能展开,每个年级都有自己的展示项目。学生在快乐的课外实践活动中体验了快乐、收获了成长。</p><p class="ql-block"> “童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。”热爱劳动是中华民族传承已久的美好品德。学校是劳动教育的主体,同时也需要家长和社会的支持,形成一种教育合力,学生积极参与各种力所能及的家务、校内事务和社会实践活动,通过劳动增强实践能力和合作能力,懂得珍惜劳动成果和感恩。为让孩子懂得“幸福是奋斗出来的”,我们一起努力</p><p class="ql-block">吧!</p>