如何上好复习课

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复习课设计思路：

以语篇为载体呈现单元知识和概念，进行技能训练，转化为能力和素养。从整体到部分再到整体。

1.创设含单元核心内容的新语篇。

2.提炼复习核心内容。

3.依托语篇进行的听说读写综合或单项训练。

4.再创设一个新语篇，以新语境巩固本课所学。

注意的问题：

1.尽量以一个整体语境，多个情节呈现核心内容。对于语言表达要先扶Control （支架）——half Control（半支架）—free（无支架）。到输出环节要无语言支架。

2.高段，词汇注重的是单词与语义的匹配，只有在语篇里词汇才有语义。

3.设计不要过于重知识，重语用。要结构化呈现，学生在获取信息中，实现概念的归纳和整合。

4.单元复习课教案中，不要有语篇研读环节，第一步是单元复习内容分析。