<p class="ql-block">昨天听了展辉学校小学部毛文娟老师一堂一年级数学单元复习课堂作业讲评课，很符合我心中对作业和试卷讲评课的要求，特予记述，与同行交流，供大家参考。</p> <p class="ql-block">第一步，这次作业完成情况总体分析，这一步很重要，让大家知道自己成绩的大致位置。</p> <p class="ql-block">第二步是奖励。奖励要全面，分数高的，进步显著的，书写好的，这些都是亮点，不要吝啬奖状。当然也不能过滥，必须让人珍惜。</p> <p class="ql-block">颁奖仪式，非常隆重，震撼过后是对下一次的期待。</p> <p class="ql-block">优秀试卷的展示既鼓舞了优秀学生，也为其他学生树立了榜样，这是第三步。</p> <p class="ql-block">自查自纠五分钟，作业讲评也要体现学生这个主体，对自己的错误深入反思，心中有数。</p> <p class="ql-block">作业讲评课的重点来了:典型错误。请典型错误的代表讲讲自己的解答过程，怎么错的，怎么纠错，下次决不会再犯了。典型错误分析和发散变化，形成解题规律，学生全程参与讨论和展示。</p> <p class="ql-block">纠正了错误，还有发散变化，验收过关。触类旁通才能真正过关，防止重蹈覆辙。</p> <p class="ql-block">展辉学校自开展“一课一研”活动以来，很多老师对如何提升自己的教学水平如醉如痴，不知疲倦（别觉得这话说得过了，这是真的，“一课一研”硬是被他们做成了“一课三研”，我常常为此惊奇和感动），成长特别快。这堂作业单讲评课只是其中的一堂普普通通的毫不意外的研讨课。</p>