<p class="ql-block"> 为了给教师提供一个展示自我，锻炼提高与交流学习的机会。石榴街道中心幼儿园从11月初至今历经三个星期对全园26名教师进行一次优质课展评活动。每位参加优质课的老师严格对照《指南》《纲要》按照幼儿学习与发展的基本规律和年龄特点，分别以不同形式进行教学活动自我展示。</p> 小班组 <p class="ql-block">《图形分类》结合故事，巩固对图形的认识，能按照颜色、形状特征进行分类；在观察、比较和操作过程中提高思维能力和操作能力；通过简单的操作活动提升对数学活动的兴趣。</p> <p class="ql-block">《我的宝宝在哪里》能用语言描述鸡和鸭的外形特征；尝试观察比较小鸡和小鸭的外形特征，并进行分类，愿意参与分类游戏。</p> <p class="ql-block">《我的小脚》感知自己小脚的特征极其用途，产生初步的探索兴趣；养成爱护脚、保护脚的良好习惯。</p> <p class="ql-block">《两只小小鸭》尝试听前奏学习用自然的声音唱歌，并按照歌曲的节奏自然地边唱边做表演动作；在倾听歌曲伴奏的和教师动作的暗示下，比较准确地唱出亲嘴的象声词；能够结伴演唱，体验与同伴说悄悄话的乐趣。</p> <p class="ql-block">《胡椒小猪》感受歌曲的趣味性， 能随音乐节奏做律动；以角色扮演的形式发展幼儿的想象力， 初步尝试根据歌词大胆想象小猪做“披萨”的动 作；喜欢跟老师一起参与律动活动， 并能将自己制作的“披萨”与他人分享。</p> <p class="ql-block">《奇妙的声音》知道身边有各种各样的声音，初步感知声音的产生与动作的关系，以及声音大小与力量的大小有关；能分辨生活中常见的各种声音；喜欢倾听好听的声音，在做一做、试一试中体验到探究的乐趣，</p> <p class="ql-block">《大大小小》在过生日的游戏情境中，感知、比较两个同类物体的外形特征，感知大和小的不同；学说大大的---，小小的----，初步体验数学操作活动的乐趣。</p> <p class="ql-block">教师根据幼⼉的年龄特点，将整个活动过程做了精⼼的设计，结合所教内容的特点，选择多种多样的教学⽅法，完成教学任务，达到了教学⽬的。</p> 中班组 <p class="ql-block">《弹珠滚画》学习弹珠滚画的技能，能选择喜欢的颜色大胆创作;能正确使用工具的材料;感受弹珠滚画的乐趣，体验创作的成就感;</p> <p class="ql-block">《梦境》初步感受不同颜色 的梦所带来的意境美，关注生活中美的事物的色彩特征；用自己喜欢的颜色表现梦境，激发幼儿的想像力和创造愿望；学习重彩转印画的方法，体验玩色活动的乐趣。</p> <p class="ql-block">《快乐餐会》了解7以内的数量间的关系；能不受物体排列形式的影响，目测和感知7以内的数；体验在游戏中学习数学的乐趣，养成良好的规则意识。</p> <p class="ql-block">《趣探丝瓜》通过观察与操作，了解丝瓜的基本特征；在活动过程中培养幼儿的持续观察与探索能力，对科学活动感兴趣；能把小丝瓜、老丝瓜的不同讲出来，并用绘画的方式再现</p> <p class="ql-block">《救救小猫》能从几个不同的图片中找出相同的特征，强化幼儿比较和判断的能力；在游戏中使幼儿初步掌握日常生活中的量词；通过绘本故事，萌发幼儿对语言表达的兴趣。</p> <p class="ql-block">《有趣的梯形》感知梯形的基本特征，能找到梯形；能在各种图形中找到梯形；体验数学活动的乐趣。</p> <p class="ql-block">《秋天的颜色》看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美；学会有感情地朗诵诗歌；尝试根据诗歌的句式结构仿编诗歌。</p> <p class="ql-block"> 每位上课老师，打破传统教学方法，按照新的教学理念，认真选择学科进行设计教案及教具学具等。</p> 大班组 <p class="ql-block">《小壁虎借尾巴》理解故事内容，了解小鱼、老牛、燕子尾巴的不同作用及小壁虎尾巴再生的功能；能连贯地讲述小壁虎借尾巴的经过，并能大胆仿编；体验小壁虎伤心、着急、高兴等情感，懂得向别人求助时要用礼貌、商量的语气。</p> <p class="ql-block">《各种各样的桥》了解一些常见的桥的类型、特征及用途；激发幼儿的动手创作构建的兴趣；通过了解不同功能的桥，感受科学发展的进步。</p> <p class="ql-block">《动物城破案》培养、激发幼儿科学现象的兴趣，提升动手操作能力；通过自己实验知道油不溶于水；学习、认识、理解词汇：融合、分离；利用科学实验【水油分离】破解脚印，找出小偷。</p> <p class="ql-block"> 每位教师在展示之前按照活动目标认真磨课，反复修改教案，研讨每一个教学环节，以最好的教学水平及最佳的教学状态，去完美地展示自我。</p> <p class="ql-block">《有趣的汉字》初步了解汉字的演变过程；感知象形字，尝试找出相对应的汉字；萌发对文字符号的兴趣，感知我们的生活离不开汉字</p> <p class="ql-block">《各种各样的鱼》培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼</p> <p class="ql-block">《认识图形》通过分类、观察各类形状特点等活动，直观感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征知道这些形状的名称，会辨认这几种图形‘’培养幼儿观察及动手操作能力，初步建立空间观念；通过活动，激发幼儿学习兴趣，感受数学与现实生活的密切联系。</p> <p class="ql-block">《正确的坐姿、握笔姿势》幼儿知道正确的坐姿、握笔姿势。幼儿能正确的握笔，并会朗诵坐姿和握笔姿势的歌谣；</p> <p class="ql-block">《单脚跳“捡鞋子”》熟练地掌握单脚跳手臂前后摆动的动作要领:会玩游戏“脱衣服”“捡鞋子”；大多数幼儿能够在原有单脚跳的基础上优化动作;发展手脚协调性和腿部耐力；能够克服身体的轻度疲劳坚持运动，培养幼儿坚持不懈的体育精神。</p> <p class="ql-block">《纸绳力量大》尝试制作纸绳，探索纸绳有承重力的特点；通过实验知道纸里有纤维，学习找纤维的走向；积极合作，体验团结起来力量大。</p> <p class="ql-block">《一寸虫》尝试运用绘本中的“一寸虫”进行测量，萌发幼儿对测量活动的兴趣；欣赏理解绘本故事内容，感受一寸虫的机智和勇敢。</p> <p class="ql-block">《有趣的单双数》理解单双数的含义，认识10以内的单双数；能利用单双数的知识，解决简单的数学问题；主动参与操作活动，体验数学活动的乐趣。</p> <h3> 我们的教师在课堂教学展示后，有园长，业务主任及参加听课教师进行一一点评，大家畅所欲言，对上课表现的亮点和不足进行分析总结，并提出合理的建议，为以后在教学过程中取其长处纠正不足。</h3> <p class="ql-block">各⽼师对观摩活动认真对待，积极准备，有的⽼师甚⾄牺牲了很多休息时间，反复的'整理教案，认真查阅资料，制作教具。</p> <p class="ql-block">孙园长对每位老师的活动进行点评、总结。</p> <p class="ql-block">通过这次示范课观摩学习，丰富了我园教师的教学经验和教学方法，给今后的工作带来了很大的启发和援助，让我们更好的把握每一次活动。</p>