“幼小衔接，我们在行动”之参与劳动篇

瞻岐镇中心幼儿园大五班老师

生活即教育，生活是最好的老师，我们不要忽视劳动的力量，它是缩短幼小衔接距离的有力帮手，让孩子们学会尊重和珍惜他人的劳动成果，养成爱劳动的好习惯。 《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高幼儿的自理能力和动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。 劳动体验我能行自理劳动篇 教育来源于生活，我们一向注重幼儿劳动能力的培养，在日常生活中引导孩子做力所能及的事情，让孩子在劳动中体验成长的快乐。 快乐值日篇 值日生的职责包括每天的整理玩具，为小朋友分发餐具，照顾植物，帮忙老师监督班级常规等几个方面。孩子在当值日生的过程中不仅锻炼了生活自理能力，培养了责任感，也体会到了劳动是快乐的，是光荣的。 自理种植篇 种养劳动，也可以称之为幼儿农业劳动。既包括播种、浇水、施肥、采摘等基于植物种植的劳动，还包括喂养、清理基于动物养殖的劳动。可以说，种养劳动是幼儿最喜爱的劳动。在劳动过程中，运用自己的多种感官，去发现周围的事物与现象，去了解自然、环境与人类的关系。种养劳动既丰富了幼儿的感性知识，还满足了幼儿的好奇心，同时还培养了良好的劳动态度。 劳动帮助孩子获得更多 孩子在劳动中成长 学习模仿并开始参与成人的劳动，是宝贝成长中的一大进步，尽早地参与力所能及的劳动对孩子都能促进孩子各方面的发展，其实劳动是孩子应该及早开始的一门必修课。 劳动让孩子更快乐 劳动有利于孩子各方面能力的发展，如身体协调能力、动手能力、逻辑思维能力、合作能力等。在成功完成一件事情后，孩子自然会有种成就感，会很满足很开心；在劳动中得良好表现自然也会赢得父母的赞扬，孩子更会乐此不疲！ 劳动让孩子更自信 成功的快乐最能树立孩子的自信心，会做的简单劳动越多，孩子的自信心也就会越强。而我们都知道，自信心对一个人的成长和未来的成功有着至关重要的作用，而且自信心建立越早越好。所以，家长们就放手让孩子自己尝试着去干点活吧！不要因为“爱”而对孩子最初的劳动欲望加以阻挠，否则以后受阻的将会是孩子的自信心！ 劳动让孩子更聪明 我们常说“心灵手巧”，劳动中孩子的双手能得到充分的锻炼，从而有益于左、右脑的开发。另外，心理学家研究发现：人在体力劳动和体育锻炼时，大脑里氧气最充分；大脑在劳动和运动时，思维部分是休息的，如此劳逸结合，孩子会更聪明。 劳动让孩子爱上生活 在家务劳动中还可以培养孩子的责任意识，让孩子感觉到他是家庭中的一员，有责任和义务为这个家做事情。会使孩子懂得家务人人有责，变得更加勤快，眼中有活。另外在家务劳动中还能调节家庭气氛，孩子分担劳动后，亲身体验到家务的辛劳繁重，会懂得关心、体贴、孝敬父母。 身边最美的劳动者 我们的身边一直有默默付出的劳动者，是他们让我们的生活更加美好，这些日复一日的平凡劳动，值得被我们发现和记录..... 医生：保障我们的身体健康，疫情期间冲在前线。 消防员:保护我们的生命财产安全。 环卫工人：让我们的生活环境干净卫生。 交通警察：疏导交通，保证我们出行安全。 给家长的建议 1.从小培养，启发乐趣。2.循序渐进，以增强孩子的自信。3.刚开始学某项劳动时，成人要给予指导和协助，并把做好的劳动归功于孩子，并大加赞赏。4.家庭成员可以分工做日常家务事，以培养孩子的劳动习惯与坚持到底的恒心。过一段时间，可以对劳动分工进行调整，以增加兴趣并让孩子有机会学习各种劳动技能。5.为了培养孩子热爱劳动的欢乐情绪，大人要常与他同时做事，一边做事一边说说笑笑，唱唱儿歌。6.培养孩子劳动，一定要持之以恒。长期坚持，我们要让孩子养成爱劳动的习惯。 中国著名儿童教育家﹣﹣陈鹤琴先生说过："凡是儿童自己能够做的，应当让他自己去做。把生活的权利还给孩子，不要剥夺孩子劳动的权利。”参与劳动有助于培养孩子良好的劳动习惯，提高其自理能力和动手能力，增强自信心，培养其初步的责任。让我们的孩子一起行动起来吧！