课堂展风采，教研促成长——数学组公开研讨课侧记

经开区第三小学

老师

学生

执教

数学

学习

教学

知识

数学组

总结

引导

为了进一步加强我校教师业务水平的交流，提高教师的专业素质和教学能力，给教师们一个互相交流、探讨、展示自我风采的舞台，本学期在王永龙校长和王颖玫副校长的大力支持下，在教导处的统筹安排下，9月20日，我校各科组的公开研讨课活动有序地开展，我校数学组的公开课也正式开始。

王永龙校长带领老师们听课

第一堂课是由三年级的郑菲然老师开始。菲然老师的课堂气氛活跃，学生积极参与度高。在讲解多个三位数相加时，老师因材施教，对不同学生使用不同的教学方式，引导学生用不同的方法解决问题，让不同的学生在数学学习中都能得到不同的发展。

郑菲然老师执教

其次是容烨老师执教的《2、5倍数的特征》。容老师在教学新知的时候以浅显易懂的方式让学生学习，同时给予学生充分的思考时间与机会，引导学生总结2、5倍数的规律，继而拓展到2与5共同倍数的特征。老师层层深入，通过多次训练巩固所学知识，让学生形成深刻印象，加深理解。

容烨老师执教

接着是梁金连老师的《找质数》这一课。课堂开始金连老师就化身魔术师，介绍她可以在不看的情况下猜出学生从两组牌里改变了哪一张牌，迅速吸引了学生的注意。整个课堂气氛热烈高涨，在经过活泼而严瑾的教学后，学生学到了新知识，也明白了这个魔术的秘诀，就是利用数学知识质数与合数而设立的游戏，实现了寓教于乐。

梁金连老师执教

然后是陈月明老师执教的《合格率》公开课。这是一节数理性较强的课堂，重在让学生理解掌握合格率这一计算。这个知识在生活中的应用特别广泛，所以月明老师特别关注学生能否用不同方法灵活计算，在学生积极参与下总结了三种方法，展示数学的灵活性。

陈月明老师执教

李明茵老师执教的是《卫星运行时间》。这节课是学习三位数乘两位数，充分体现了学生是学习主体的地位。李老师引导学生进行预计估算，调动学生积极思考，拓展了四种方法解决问题，最后利用学生易错点进行总结。整个课堂思路清晰，环节紧凑。

李明茵老师执教

陈东老师执教的是《加法结合律》。陈老师从例子入手，引导学生一步步发现总结数学运算律，数学语言严瑾而有条理，同时注重培养学生口头表达数学信息的能力，让学生充分感受数学的严瑾性。

陈东老师执教

黄碧青老师执教的是《可爱的企鹅》。这节课以谜语作为引入，学生情绪高涨。老师创设的情景抓住学生的心理特点，引导学生用自己语言描述数学信息，提出数学问题，同时利用游戏来体现“已知条件”“未知条件”，让学生在玩乐中直观地体会到数学信息，课堂气氛积极热烈。

黄碧青老师执教

杜颖老师执教的是《长方形周长》。杜老师通过周长的概念带学生探索长方形正方形的周长计算方法，引出三种方法，用闯关的形式检测学生的学习情况，利用知识相通性拓展到平行四边形的周长，让学生灵活使用知识。

杜颖老师执教

王宜静老师执教的是《乘法分配率》。宜静老师创设了一个贴瓷砖的情景，以一系列的问题提问学生，提高学生学习兴趣和自信心。学生探索热情高涨，散发自己思维去探索方法。

王宜静老师执教

吴盛泽老师执教的是《比的应用》。吴老师教学目标明确，条理清晰，在讲课过程中注意讲练结合，设置的练习题有目标性，让学生体会“比”在实际问题中的应用。

吴盛泽老师执教

黄少珍老师执教的是《6的乘法口诀》。对于二年级的小朋友，少珍老师特别关注他们的思考方式，主要以引导的方式带领学生一起编口诀，同时以拆分的方式建立数之间的联系，在练习题中也从多种方式充分检验了这堂课的学习目标。

黄少珍老师执教

最后是沈小备老师的《练习七》。这一堂课小备老师先进行知识的系统复习，回顾知识时详略得当，每个小知识的总结都由学生用自己的话来讲述。在练习中，也以角色扮演的方式选一位学生讲述题目，另一位同学在下面提出疑问，在轻松的学习氛围中把难点、易错点解决。

沈小备老师执教

课堂教学中，教师们能够按照新课程标准，以学生为教学主体，让学生充分体验学习过程，做到数学活动与生活实际紧密相联，极大地调动了学生们的学习热情，提高了他们的学习兴趣。课后老师们进行评课议课，不但指出每节课的优点和不足，还提出了自己的建议，共同探讨不同教学方式的不同情况。

在校领导大力支持、上课教师精心设计、全体数学教师们热情参与下，这个学期的数学组公开研讨活动已结束，但我们会一如既往地在日常教学保持研讨、反思的学习态度，保持继续前进的脚步，紧跟新课改的步伐，凝聚力量，提升教学水平，创造经开区第三小学更美的明天！

数学科组评课总结

撰稿：容烨
编辑：陈小冰
责编：王颖玫
审稿：王永龙
摄影：曾玉珍