追光而遇，沐光而行——济宁经开区小学语文教师参加山东省小学语文实用性阅读与交流学习任务群教学研讨活动

经开区疃里镇高庙小学

冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。沐浴着冬日的阳光，12月14日，济宁经开区教研中心组织部分小学语文教师齐聚云端，参加了山东省小学语文实用性阅读与交流学习任务群教学研讨活动。 本次教研活动由领导致辞、专家报告、课例观摩和教学论坛四部分组成。紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》，让语文学习任务群落地生根、硕果满满。 专家引领启思践行 会议伊始，东营市教育科学研究院刘知晓院长发表领导致辞，开启本次对语文教学影响深远的“云”教研。 山东省教育科学院李家栋老师以《实用性阅读与交流学习任务群教学实践思考》为题，从“理解语文学习任务群”、“理解实用性阅读与交流学习任务群”和“实用性阅读与交流学习任务群教学建议”三个方面做了详细解读，为我们今后开展“实用性阅读与交流”活动指明了方向。 共聚云端深耕课堂 济南市丰奥嘉园小学的姬光美老师为我们带来了一节生动课例——《要是你在野外迷了路》，整节课围绕“帮一年级的小朋友制作方向辨别小指南”设计了三个学习任务，让学生在真实的学习情境中进行学习。整堂课秩序井然，师生配合默契，学习氛围浓厚。 烟台市芝罘区养正小学的姜银红老师为我们带来了一节精彩课例——《富饶的西沙群岛》。在这节课中，姜老师利用小组合作的方式让学生自主完成一个个的学习任务，在交流讨论中加深学生对西沙群岛“富饶”的理解，总结出抓特点、新鲜感、巧修辞的学习方法。 潍坊市高新区玉清小学的刘洋美老师执教的《哇！大熊猫》一课创设了真实的生活情境——为《国宝大熊猫》宣传片写解说词。刘老师先让学生借助思维导图理清文章脉络，把握主要内容，然后引导学生立足图文、视频等一些真实数据，筛选、梳理课前查阅的大熊猫相关资料，完成学习任务单，最后以小组合作的方式完成给宣传片配解说词的任务。整堂课充分发挥了学生的主体作用，充分锻炼了学生的实用性文本阅读与交流能力。 广饶县第一实验小学的邱蒙蒙老师展示了一堂别开生面的习作指导课《写信》。这堂课以真实情境导入，通过已转校的前班主任写给同学们的一封信，引导学生对信封、书信格式、书信内容进行交流讨论，再以给老师回信的方式进行写作训练。任务设置富有生活化，情境真实又富有温情，在增强学生实用性表达能力的同时又促进学生的情感表达。 研精覃思赋能成长 每节课例结束，我们还观摩了由济南、烟台、潍坊、东营市小学语文教研员及部分骨干教师的开展的教学论坛，专家们分别从低、中、高年级实用性文本阅读教学实践思考和中年级实用性表达教学实践思考四个方面，进行研讨。专家们的高端引领，为教师在课堂教学中如何落实实用性阅读与交流学习任务群提供了设计思路和宝贵经验。这次研讨活动内容可谓精彩纷呈，老师们深受启发，感触颇多。 好学善思潜心学习 培训过程中老师们认真学习，详细地记录培训内容，吸收借鉴宝贵的教学经验，思维碰撞的同时，深邃的思想在这里升华。 学思并肩下笔有神 “学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困，然后能自强也。”参训教师收获颇丰，对“实用性阅读与交流学习”任务群有了系统的认识，感悟与反思跃然纸上。 思维碰撞奋楫笃行 线上观摩结束后，经开区教研中心及时组织参训教师针对本次培训中的专家讲座、优秀课例和经验分享等内容开展研讨交流活动。 马集镇中心小学的齐凯灵老师结合课例《富饶的西沙群岛》，交流了自己的学习所得。 疃里镇高庙小学的刘聪老师结合实际教学，分享了自己在设计学习任务群时设置真实生活情境的几点做法。 接着，参会老师们畅所欲言，踊跃分享学习中的收获与困惑，对其中焦点问题进行了深入探讨。 最后，经开区语文教研员王红主任对本次活动做总结性发言，鼓励参会教师继续深研、深析、深实践。立足单元整体，紧扣任务驱动，提升课堂品质，切实把新课标的理念落实到课堂教学之中。 道阻且长，行则将至。经开区全体小语教师将以此次研讨为契机，认真研读新课标，将其付诸于教学实践中，用新理念培养学生实用性阅读与交流的能力，让核心素养落地，为知识运用赋能，绽放课堂的精彩。