为进一步推进课堂教学改革，展示我校“三段六步”课堂教学模式在教学中的应用过程及成果，促进青年教师专业发展，提升教师教育教学水平，并为青年教师在专业成长过程中提供锻炼的平台，经教研室研究，报校长室批准，决定于十二月份在我校开展青年教师课堂大奖赛活动。12月7日，青年教师课堂大奖赛活动正式开展，第一阶段有六名教师进行了展示，下面来细数他们的风采吧！ <p class="ql-block"> 1、王爱新老师利用视频导入新课，成功的引起了学生的学习兴趣。教授单词后学生当堂背诵，老师通过游戏检测学生背诵情况，寓教于乐，效果较好。学生积极参与，课堂气氛热烈。当堂检测了学生的学习成果。学生做完习题，老师及时点评、讲解题目，效果较好。</p> 2、杨蔚然老师利用图片“导”入新课，自然地导入本节课主题并激发了学生的学习兴趣。在学生阅读过程中提示阅读技巧包括skimming和scanning，从而帮助快速掌握文章大意和找到答案，小组讨论的环节锻炼了小组合作探究能力，也让更多的学困生参与课堂。 3、陈传东老师以复习导入运动合理的关系，分析伽利略和亚里士多德的观点，引导学生体会惯性的特征，视频展示理想斜面实验，得出牛顿第一定律，完成本节课的学习目标。 4、毛广磊老师以视频导入分泌蛋白的合成过程，让学生有大体认识，之后分组讨论15分钟，自主学习课堂内容，毛老师精炼讲解分泌过程和注意事项，课堂习题有提升，突出了考点。 5、李月月老师的课堂由问题导入：什么失去才知珍贵？学生自主学习完成3个小问题。之后李老师出示关于赏析人物角度的案例，再让学生分组练习，讨论后由代表答题，学生预习充分，讨论热烈。<br data-filtered="filtered">板书新颖有创意。 6、付叶清老师的课堂学习目标设置简单明了，符合实际学情。 课堂导入设置精巧，课堂结束语能最终点题，慎终如始，有始有终。课堂上听读、自读、提读、齐读形式多样，以读促教、以读促解，帮助学生获得情感体验。在学生答题过程中付教师有点评有鼓励，帮助学生总结答题要点，引导学生规范答题，树立学生的答题自信。本节课教学环节完整流畅，提问面广，学生参与度高，做到了把课堂还给学生，符合“三段六步”教学方法。 7、靳李老师通过复习一元一次方程概念导入新课，使得学生再次巩固旧知。学生自主学习解一元一次方程步骤，之后小组讨论由学生代表展示，整堂课学生讨论热烈，答题积极，参与度高。 <p class="ql-block"> 8、陈玉寒老师由展示“两河流域出土文物的数列”导入新课，学生自主学习等比数列的概念、等比中项的定义及三个需注意的要点；小组讨论等比数列通项公式的推导思路及推导过程，陈教师走进小组指导最后点评。学生回答问题声音洪亮，板演正确率高，符合“三段六步”教学方法。</p> 9、张颜老师的课堂重难点突出，老师加强学生的自主学习，同时走近学生讨论小组进行指导，后有学生上台展示，最终辅以老师的总结完成整堂课的教学目标。 10、王天月老师以一首《春天的故事》导入新课，引起学生兴趣，将新旧知识进行衔接，学生自学课本完成导学案中的知识点，初步了解本节课的内容，通过提问，检查自学成果。 相信我校为青年教师所开展的每一项活动都能为青年教师们在三尺讲台上扬帆起航推一把劲、促一份力，激励青年教师们快速成长。教育是一条光荣的荆棘之路，凤阳高升学校的青年教师们一直在路上，不忘初心，共筑教育梦！