寒冬暖阳洒芙蓉，教学竞赛展芳华——宜章县芙蓉学校语文组新进教师教学比武记

湾湾流水

教学质量是学校的生命线，为了促进教师之间的交流学习，提高新进教师的教学能力，努力创新教学方式，推进课堂教学改革，提高课堂教学效率，2022年12月12至13日，宜章县芙蓉学校开展了“践行新课标，赋能新课堂”的语文组新进教师教学比武活动。 宜章县芙蓉学校党支部书记刘坤林同志带领全体语文组老师积极参与听评课研讨活动。 参会人员 比赛活动评委：黄文兵副校长、肖利君副校长、欧南燕主任、黄红娟老师；统分：方丽霞老师；吹哨：杨淑珍老师。 活动展示 欧南燕主任甜美清脆的嗓音拉开了比赛的帷幕。 9位赛课老师， 9位评课老师，恰似18朵花儿在本次教学竞赛中争奇斗艳，光彩熠熠。 曹美丽老师：朱海娇老师的《四季之美》，老师挑选“秋天之美”片段赏析，让学生感受到了散文的独特魅力，整堂课学生们情绪高涨，琅琅读书声不绝于耳。既培养了学生审美情趣，又激发了学生吟诵散文的兴趣。 廖珍老师：何春花老师的《比尾巴》，教学《比尾巴》时创设比赛的教学情境，老师是狮子大王，带大家去森林里去看尾巴比赛，通过看尾巴、读尾巴、找尾巴、说尾巴等各种有趣的形式，营造妙趣横生的课堂气氛，让学生充分感受阅读的乐趣，拓宽语文学习和应用的领域，引发学生共鸣，解决教学中的重难点。 杨淑珍、李春月老师：李灵飞老师执教的《雪地里的小画家》，授课老师教学充分发挥了学生主观能动性，引领着一年级的小朋友在学习的海洋里快乐地遨游，充分显示出李老师的魅力。 黄珊老师：李嘉琳老师执教的《桥》，老师抓住山洪暴雨环境描写，老支书的语言、动作、神态描写，以读为本，读中入情，以读促悟，感受老汉无私无畏的优秀共产党人的高贵品质，滋养了学生的美好心灵。 李月华老师：刘真老师执教《项链》，教学中立足单元要素，指导学生朗读好长句子，穿插练习说“又( ）又( )”、“( )（）的”短语，注重学生习惯的培养，激发学生的想象力同时，训练了学生的思维能力。 柳玲艳老师：黄春慧老师在《雾在哪里》一课，她恰到好处的利用孩子好奇心，创设情境，引导学生读好“雾宝宝”说话语气，感受雾的神奇，体会独特的语言美，提高了学生的语文素养。 邓亚娟老师：范玉霞老师执教的《太阳》时将“以人为本，发展学生的主体性”的教学理念贯穿到整个教学环节中，合理借助视频资料体会太阳大的特点、仿写、联系生活补充资料、比较句子等方法引导学生领会说明方法的特点和表达效果。 刘银艳老师：邓苏婷老师的《青蛙写诗》，设计多个问题让学生主动发现问题，主动找寻答案,主动总结经验,还让学生圈一圈，读一读青蛙的诗“”有标点”和“无标点”对比体会逗号、句号和省略号的正确用法，真正成为课堂和学习的主人。 黄湘月、彭小兰老师：邓小青老师借《王戎不取道旁李》一课，一改古文教学枯燥现象，运用扩词、查注释、查字典多种方法学习古文。学生在古文学习中也能享受求知的快乐。 黄文兵副校长：参赛选手呈现的九堂语文课，都能紧扣单元要素，设计环环相扣，入情入境；问题紧扣主旨，有深度，有个性；课堂上有说有写，有声有色。亮点：1.教师备课充分，重视了对教材的分析和挖掘。2.多媒体辅助教学，增强了课堂教学的有效性。 3.积极创设情境，激发了学生的探究意识，主动积极地投入到学习中。4.注重品读语句，提高了教学效率。5.教学中教师很好的把握了阅读与表达的关系，做到了有机结合。 6.能够将“整本书”和“课文”有机地结合起来，根据文本的特点，推荐和它相关的整本书阅读。没有完美的课，只要完美的缺憾！在总结经验，学习别人优点的同时，我们更应该看到课堂教学中存在的不足，这样才能有更大的发展。建议：1.准确定位学习目标，把核心素养融入到教学目标之中，促使学生的素养提升。2.品读语言方面，教师还需要给学生更多自主阅读时间，个性品读可以再多一些。3.虽然运用了多媒体辅助教学，但是教师自身还要有感染力，要用自己的情绪感染学生。4.积极探索单元整体设计，日常教学中我们需要仔细研读新课标中每个学习任务群的特点，结合单元语文要素以及学生实际学生，准确定位教学目标、设计学习任务。5.新课标提出教学评一体，我们要以评价为学习点，重视课堂中的评价。 比赛结果 经过评委们公平公正的评议，最终评选出上课老师一等奖4名，二等奖5名；评课老师一等奖3名，二等奖6名。 此次比赛体现了我校以立德树人为根本任务，活动增强了教师们的凝聚力，营造了浓厚的学习氛围，促进了教师的专业成长，进一步提升我校课堂教学质量奠定了坚实的基础。 美好愿景 “学无止境，教无止境，研无止境。” 文字：邓苏婷 黄红娟图片：方丽霞一审：黄文兵二审：曹学鹏三审：刘坤林