“教而不研则浅，研而不教则空。”课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。怀着对教研的热忱，带着对科研的思考，石牌中心小学于12月14日上午举行了2022年度县级课题开题报告论证会。参加本次会议的有教育督学郭育兵、校长郑超盛、副校长章华、教研室副主任陈丽芳以及各课题组全体成员。本次会议由陈丽芳副主任主持。<div> </div> 首先，今年学校立项的三个数学课题主持人作开题报告，他们就各自课题的研究背景、国内外研究现状、目的、意义、研究内容、研究方法和思路、实施步骤、预期研究成果及具体人员分工等做了详细的汇报。 陈华恩副校长作《小学数学课堂教学中有效利用学生错题案例的研究》开题报告。 王淑珍老师作《双减背景下小学数学课堂教学情境创设策略研究》的开题报告。 <p class="ql-block"> 陈秀美老师作《“双减”下小学生数学读题能力培养的实践研究》开题报告。</p> 章华副校长对主持人的汇报情况指出存在问题，结合具体课题从广度和深度提出指导性意见。特别强调，课题研究必须要切合实际，细化课题研究过程，注重实践性、推广性。一定要按照课题研究的计划高质量完成课题研究任务。 郑超盛校长充分肯定和认可各课题的研究价值，并对课题实施进行了评议与指导。同时也对课题研究提出希望，在平时的教学过程中要注重资料的收集和积累，注重提炼研究成果。强调要加强学习理论知识和团队合作，通过这次的课题研究实现个人专业化成长。 教育督学郭育兵建议，课题组应该修改并完善开题报告，定期组织开展研讨会，合理分工，展开课题研究并定期交流研究心得与成果，还要根据时间顺序分阶段对研究过程性材料及佐证材料进行归档与整理。 最后，郑超盛校长作了总结发言，代表学校对课题组给予大力支持，从学校实际出发建议各课题组要切实潜心钻研，求真务实，真正把研究落到实处，并预祝各课题能够取得丰硕的成果。 课题研究是提升教师科研能力、业务水平的一条重要的途径，课题开题报告会只是课题研究的第一步，距离结题还有大量的工作要开展。我们相信，在专家的引领下，学校的支持下，全体课题组成员的努力下，我们课题研究工作一定会顺利进行，圆满完成任务，取得预期成果。