2022年9月16日，课题组继续按照定期的研修学习，刘志刚主任讲解“三个一”学习模式，并进行了读书分享。学习方式的转变期待教学模式的转变,教学模式的转变始于教师角色的转变, 所以面对信息科技课程, 教师首先要转变角色, 认识自己新的教学身份。认真研读了《教师如何做课题》这本书,本书从教学模式的角度,对我国当代各有特色的多种类型的教学改革实验进行研究,探索它们的理论基础、教学目标、教研的方向和趋势。为此我们初定制定好“三个一”的学习模式，这与我们的学生作业挂钩，分别是一课中要学生要先整理一份相关的调查和调查分析，要一份课后的所感所悟形成的手抄报，还要一个落实的社会实践活动，做到知行合一。其后就分享了《教师如何做课题》这本书。从课题研究的价值、如何选择课题、如何进行课题设计、如何成功申报课题、如何做好开题论证、如何实施课题研究、如何面对中期检查、如何撰写结题报告、如何推广课题成果等方面入手，条分缕析地做出实战指导与疑难解析。力图帮助因为教学工作繁忙，面对课题不知入手的教师理清思路，顺利走上课题研究之路。<br> 学习中大家都分享了对《教师如何做课题》的一些见解，本次学习既是课题研究工作阶段性的小结，也是下一步课题研究工作的推广和深入，为有计划顺利推进本课题的研究工作奠定了良好的基础。