学无止境与美同行——山东省小学美术特级教师工作坊济宁市群组学习纪实

雁儿

2022年12月13日和14日，山东省“互联网+教师专业发展”工程省级工作坊同步培训活动在线上如期举行。山东省小学美术特级教师工作坊济宁市群组成员全程参与了此次培训活动。 本次培训活动以“进入新时代，站在新起点，高质量提升全省学校美育工作”为主题。通过专家引领+线上研修、线下研讨的形式，分享经验，引领思考。正确认识学校美育的价值和地位，切实增强以美育人的责任感和使命感，激发广大美术教师学习与研究的热情。 会议伊始，山东省教育科学研究院美术教研员肖钢老师致开幕词并介绍了本次培训的核心学习内容，包括以艺术课程标准学习与应用、课题与论文写作、技能技法学习、美术作品赏析等主题内容，是专业教学与课堂教学的有机融合，促进美术教师教学素养、专业素养和科研水平的提高。 专家讲座高屋建瓴 12月13日下午,聆听了山东师范大学孔新苗教授《新课标新要点：从“单课”到“单元”从“学科”到“融合”》和李民教授《做学者型教师—中小学美术课题研究与论文写作》两场报告。 孔新苗教授的主题报告以任务驱动、课程综合、学业质量为关键词，从“新课标”的变化与要点、为什么要“综合”如何“综合”、大单元教学的评价与核心素养、“美育教师”与“美术教师”的差异等方面进行了深度讲解，他指出新课标的研读在学习目标、教学和评价等方面有着方向性的指引，鼓励美术老师们要从课标读变化，大胆的进行课程改革，深入研究，积极探索。 李民教授从案例入手，对课题的概念、课题的来源、选题的技巧、课题研究内容、研究过程、文献综述等内容进行了细致地指导。使老师们懂得了课题来自于问题，解决了老师们在课题研究过程中遇到的疑难和困惑，为开展课题研究指明了方向。 12月14日全天，由中央美术学院四位老师从专业的角度开展了油画、国画、水彩画和版画的培训，采用理论知识讲解与作品赏析相结合的方法，既直观又详实，对老师们的专业特色发展是一次全面的提升。 路昊教授的油画作品多次在国内外参展并获奖。讲座《西方古典油画的构图》以大量的作品范例阐述了细致而丰富的构图知识，充满新意，引领老师们发现了许多古典绘画作品中构图的奥秘。 路昊教授从“主题经典构图的线描整理、经典构图的黑白灰色调构成整理、古典艺术鉴赏中的构图研究、多人物构图创作训练、有限制的命题构图训练”几个不同的课题全方位立体的讲解了构图的重要性和构图训练方法，展开了与西方古典油画的深度“对话”。 贾国强教授在《中国宋元明清花鸟画赏析》讲座中分享了自己在中国花鸟画界学术探索的心得体会。按照五代、宋元、辽金、元代、明代、清代等五个时期的脉络顺序，详细分析了不同的流派不同风格的花鸟画作品。 在元代占据主流的文人画，重视“诗书画”的结合。钱选提倡绘画中的文人气，通过题字、钤印完善“折枝”画面，题字起到“面”的作用，印起到“点”的作用。贾教授引领老师们从经典中找符号，体会笔墨绘画语言的文化内涵和精神内涵。 吴小虎老师的《水彩画技法与研究》讲座，和老师们分享了水彩画的历史和很多水彩工具、材料、媒介以及材料语言的特性，他指出，在作品欣赏时不要只看表象，要发现笔触浓淡干湿的变化和具有绘画性的细节，要看到并感受艺术家的感受。 吴老师通过多幅水彩作品，引领老师们进行观察对比，发现异曲同工之妙。写实并不是被动客观的描摹，而要主观的处理画面。严谨而缜密的心思和主观能动性的作用同样重要，主观的能动性要运用在所有的绘画的过程中。 王启凡老师从版画通识课、黑白语言转换和木刻语言分析与自我表达几个方面做了题为《版画创作与研究(木版画)》的讲座。既有版画基础理论的概述，又有中国传统版画和水印木刻版画的细致讲解，让老师们感受到版画的温度与魅力。 中国版画以独特的艺术风格，在中国文化艺术史上有着独立的地位和艺术价值，在漫长的历史发展过程中，由最初的萌芽期到唐宋时的成熟期，再到明代的高峰期，渐渐地从附属地位走向独立。通过聆听，老师们对版画艺术的认知和理解逐渐深入。 感悟分享思维碰撞 在本次研讨活动中，山东省小学美术特级教师工作坊济宁市群组成员认真观看讲座，及时记录并书写学习感悟。 闫冀华老师:通过观看案例和孔新苗教授的讲座，使我在理论体系建构和知识结构整合上产生了一个极大的飞跃。我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。案例背后的思考与解读，更是让我们深受启发，也引起了深层次的反思。 曹玉春老师：很多美术老师善于上好美术课，但没有形成自己的美术课跨领域课程综合关注点。新课标的“课程综合”要求教师要以自身知识资源特点形成课程综合设计。如何在美术教学中快速实现这四点转变，还需要多方努力。 徐青老师：感谢肖老师安排的这场知识的盛宴，专家们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言无不透露着大家的风范，他们用自身丰富的知识内涵拨开了我们在教育教学中遇到的重重迷雾，使我们豁然开朗，我们一定会用我们的热情与激情更好的促进山东省中小学美术教育的发展。 韦同禄老师：吴小虎教授的讲座带领我们走进水彩的世界，让老师们清晰的认识水彩画的历史、技法、风格流派、材料。从美术史的角度介绍了国内外众多艺术家关于水彩的艺术实践，诸如丢勒的探索到英国水彩再到透纳和康士泰博尔的水彩实践，脉络清晰，注重了水彩的语言与风格的讲解。 杨海莲老师：本次培训既有课堂教学亟待解决的“单课”到“单元”的如何转型指导，又有课题、论文的实用技巧讲析，更有专业提升方面的深入解读，仿佛又回到了校园里的课堂。各位教授借助大量精美图片娓娓道来，如沐春风。 程胜安老师：作为美术教师，我们既要重视我们的教学素养，同时还要重视我们的专业素养。作为美术教师立身之本是我们的专业技能，在课堂教学中，我们不同于普通教师，除了具有教学智慧外，我们还要具备教学技能的支撑，每一位美术教师都需要把握好。 杨飞老师：孔教授用形象的事例，生动的语言，表述出课程改革的具体形式，让我对大单元教学有了进一步的认识，比如评价串等形象的表述，使模糊难懂的概念变成了通俗易懂的关键词。 阮鸿雁老师：教师只有以研究者的心态置身于教育情境，以研究者的目光审视自己的教育理论和现实，以研究者的精神不断发现问题和解决问题，才能成为自觉的实践者。我们要在学中做，从做中研，成为一名学者型教师。 如切如磋，如琢如磨，这一场聚焦于教育教学和专业素养的学习研讨充实而紧张，为老师们提供了有针对性的专业指导，不仅是理念上的提升，更是行动上的指导，让每一位工作坊群组成员收获满满。感谢肖钢老师和省专家团队的精心组织，感谢专家老师的精彩分享，我们将且行且思，一起学习新课标，树立新理念，创设新课堂，开启新的教学探索。