寒冬有暖，共赴盛宴—山东省小学语文实用性阅读与交流学习任务群教学研讨会学习观摩

道口镇小学高义霞

寒冬已至，大雪节气已过，寒冷的天气阻挡不了老师们学习的炽热，山东省16地市的小语教师们在省教科院领导的组织引领下，相聚云端，就新课标中的实用性阅读与交流学习任务群展开了一场别开生面的教学研讨活动。 大会在刘知晓院长的主持下顺利拉开帷幕。 省特级教师李家栋介绍了和刘院长的相关探讨后，就关于实用性阅读与交流的学习任务群做了三个方面的报告。 对如何理解实用性阅读与表达的任务群，李老师从整体上根据新课标的目标要求，并联系七大任务群做了总体的概括和分析。 李老师分别从专家学者的视角解读和深剖析了学习任务群的内涵表达，任务驱动都是需要以学生为中心，以学生的三大语文实践综合起来，以核心素养为目标导向。 他针对小学不同学段为我们指出了实用性阅读与表达学习任务群的教材的要求，以及今后如何教学做了精炼的解答。 最后，李老师围绕“情境”一词在新课标中出现的频率，介绍了，温儒敏教授，杨向东教授等专家对情境的解读，要求一线老师们要不断围绕单元主题教学，创设大情境，设置任务活动，实施单元整体教学。 接着，济南优秀教师，姬光美为我们带来了精彩的云端课例展示《要是你在野外迷了路》，为孩子们开启了线上学习之旅。 情境创设，贴近孩子的生活实际，以低年级的野外露营活动求助辨别方向为情境展开教学，设计了方向辨别小指南为核心任务，开展教学，并设置了评价标准，将教—学—评目标定位。 姬老师的课生动有趣，以三个大任务为依托，分别下设不同的活动，学生们积极踊跃发言，让云端教学变得活灵活现，给人耳目一新之感。 在老师引导下，孩子们积极参与，踊跃发言，真正的融入了情境和课堂实践活动中，虽然是网课，但是足够展现出任务驱动下学生的自主和探究性。 课后，济南市小语团队就实用性阅读与表达在四个方面，一，课例呈现，二，追溯，研究。三，学习与思考，四实践策略，进行了深刻的教研讨论。 烟台市优秀教师姜银红为我们带来了精彩的课例《富饶的西沙群岛》展示课 姜老师创设低年级同学参观高年级照片墙的大情境，让同学们当起小小讲解员，把西沙群岛的介绍的头头是道。 书声琅琅，学生为解说员做准备 学生们根据思维导图，和一些修辞手法，加上小视频，分小组不断呈现自己的学习体验，把西沙群岛的海水，鱼儿，海岛，介绍的美轮美奂。 教师及时总结学习方法，抓关键词句，运用恰当的修辞手法，和带有新鲜感的词句，提炼引导学生如何向别人一步步的介绍风景的？孩子们不断的表达自己的学习体验和收获。 课后，烟台市小语团队积极探讨，以“走进祖国的山河”为核心任务，为全体小语同仁人做了教学研讨。 六位老师，分别就自己关于实用性阅读与表达交流了自己的研究成果。 无论是大单元教学还是实用性阅读与表达学习任务群，都是要把学生的学习与生活经验相链接，将学生都学习置于真实的情境中运用，激活学生都学习经验才能提高学生都学习兴趣，引导学生主动建构新的知识。 下午的课同样精彩，潍坊市刘阳美老师为我们带来《哇！大熊猫》精彩课例，她以为国宝大熊猫视频配解说词创设情境展开教学，与众不同。 刘老师课堂，设置三大任务，一，梳理信息，把握思路。二，品味语言。三，揭秘国宝，拓展视野为任务驱动，层层展开，环环相扣，让视频和声音与文字融合在一起。学生的内在兴趣得到充分调动。 不论是梳理环节，还是讨论环节，用表格呈现，图文结合，条形图，宣传片，把空中课堂的说明文讲解，教学的基本功展现淋漓尽致，刘老师操控课堂游刃有余，令人心生敬佩之情。 王欣香老师就刘老师的课设计缘起和整体教学设计做了补充解说。 潍坊臧玉红老师就实用性阅读与表达的任务群设计，做了主题推进策略解说。 东营市广饶县教学能手邱蒙蒙老师执教了《写信》将书信传情推向了情感传递的高潮。 课中，设置了四大任务，分别是一，认识信封，二，读信，听信。三，了解信的格式。四，尝试写作。环环相扣，体现了支架式教学模式。任务驱动，提升学生核心素养。 关注了学生课堂表现，课堂教学评价体现了过程性评价的主渠道功能。运用展评，互评，多种评价鼓励性言语评价，等等激励了，学生的学习兴趣。 维坊小语团队做客直播间，这节习作课学生明确了书信的六要素，并通过生活中的真实需要给任老师写信，达到了互通消息、交流感情的目的。任老师指导细致有效，孩子们表达了真情实感，呈现出了一节精彩的习作课例。老师和孩们的书写基本功，语言表达能力都非常棒！为广饶实验小学的师生们点赞！ “东风夜放花千树，寒冬学习正当时”屏幕前，道口镇中心小学的全体小语老师们守护着这场盛宴，孜孜以求，欣赏着，倾听着，陶醉着，记录着，来年，我们也将以全新姿态迎接新课标学习任务群的挑战和应对。