<p class="ql-block"> 线上教学保质量，孜孜不倦勤探索。<span style="font-size:18px;">为落实线上语文教学的质量以及研讨期末复习的有效策略，</span>调动学生期末复习的积极性，12月14日上午，二完小语文学科教研组长相聚云端，开展主题为“线上教学凝智慧，期末复习研策略”的线上教学经验分享和研讨活动。侯景福校长、赵彬芳主任、全体语文组长全程参与活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由副校长李新民主持。李校长首先对于线上教学工作和师生居家安全提出了要求。对于接下来的复习工作，他指出，要从基础抓起，把握好线上教学的时间，充分利用每一分钟，让学生都有所收获。</p><p class="ql-block"> 随后，各年级组组长代表本组教师分享经验和期末策略。</p> 一年级 <p class="ql-block"> 结合一年级学生特点，史晓雯老师提出“创设情境 快乐复习 有效辅导”的策略：</p><p class="ql-block">1、注重学生良好的学习习惯的培养，严格遵守线上课堂秩序，合理安排时间。 2、精心创编游戏情境，有效指导学生开展在生活中识字，大声朗读，坚持阅读积累。</p><p class="ql-block">3、富有趣味性的游戏化梳理活动。全面复习本册书中的字词、拼音的重点，掌握汉字的基本笔画，结合“语文园地”中的题型进行专项练习。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> 二年级 <p class="ql-block"> 宋志静老师代表二年级发言，她提出：</p><p class="ql-block">1、复习要从课本出发，注意系统梳理，分类指导，抓好知识重点。</p><p class="ql-block">2、关注学困生，及时了解状态并进行辅导与沟通。</p><p class="ql-block">3、做好家校沟通，梳理好家长和学生情绪。</p> 三年级 <p class="ql-block"> 三年级在小学阶段是过渡年级，是孩子跨入中高年级的起始年级，因此罗明霞老师建议：</p><p class="ql-block">1、从单元复习入手，夯实基础，再归类复习，加强整合。</p><p class="ql-block">2、精心选取和设计练习题型，有针对性的指导和训练。</p><p class="ql-block">3、关注学生的学习习惯和学习态度。</p> 四年级 <p class="ql-block"> 作为四年级教研组长，魏玉萍老师指出：</p><p class="ql-block">1、要循环渐进，激发学生的复习兴趣，采用集中复习与个别复习相结合的方式。</p><p class="ql-block"> 2、创设情境，避免“题海课”“测试课”，注重精讲精练，讲练结合。</p><p class="ql-block"> 3、结合小学生特点，给学生留下课后活动时间，注意动静结合。</p> 五年级 <p class="ql-block"> 作为高年级，五六年级学习难度提升，董学珍老师结合实际提出：</p><p class="ql-block"> 1、在课堂中多与学生进行互动，努力让课堂变得生动、丰富，提高学生听课的效率。</p><p class="ql-block"> 2、充分发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主体，积极参加到课堂之中，有效提高学生的学习的效率。</p><p class="ql-block"> 3、利用课前晨读时间，每天让学生进行朗读的练习，引导学生多思考，多解决问题，提高阅读水平。</p><p class="ql-block"> 4、做好培优辅差工作。</p><p class="ql-block"><br></p> 六年级 <p class="ql-block"> 教学经验丰富的刘友红老师代表六年级发言，她谈到：</p><p class="ql-block"> 1、明确教学目标及重难点，根据教材的特点和学生实际，制定学习任务，选择最佳的教学手段，激发学生学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 2、根据实际情况调整复习进度，缓一点，慢一点，作业少一点，以减轻生病孩子和家长的心理负担。</p><p class="ql-block"> 3、开展心理健康的主题班会，帮助学生合理的面对和消化情绪。</p> <p class="ql-block"> 今天的研讨活动，每位教师都分享了个人的复习“看家宝”，结合自身实际，说了自己在复习课中的“亮点”，也展示了从“无”到“有”的喜悦，从“我”到“我们”的共享。</p> <p class="ql-block"> 听了各位老师的发言，赵主任结合自己的教学方法也做了分享，为大家期末复习指明了方向。</p><p class="ql-block"> 一、创新授课内容。拓展阅读课外书，看《跟着书本去旅行》，每日一诗，弟子规诵读等。</p><p class="ql-block"> 二、创新作业，作业形势多样。多些读，讲，背，做，查的作业，以语音，视频，照片形势提交。控制好各科书目作业总时长。</p><p class="ql-block"> 三、课堂知识要精，当堂作业当堂完成，减轻课下负担。</p><p class="ql-block"> 四、班主任联系科任老师，了解每个学生家庭背景及网课情况，对特殊群体的学生多关怀，和家长多沟通，形成爱与教育的合力。</p><p class="ql-block"> 五、疫情高峰，重视心理疏导，除了专门的班会课，在课前或课后，各科老师要关心染病学生，为学生释压。</p> <p class="ql-block"> 会后侯校长做了总结。</p><p class="ql-block"> 首先，他肯定了近阶段面对疫情防控严峻复杂的形势，老师们将思想政治教育融入疫情防控全过程，准确把握学生在疫情防控期间思想政治教育方面的重点、难点、关键点。加强与学生的联系沟通，做学生的知心人，畅通线上线下心理咨询服务渠道，开展心理班会，及时掌握学生心理状态并加以疏导，切实做好疫情防控期间心理健康教育和人文关怀工作。</p><p class="ql-block"> 接着他强调提高复习效率的重要性，提醒大家以下几点：对复习内容做到目标明确；对复习时间要做到合理规划；对复习方法要做到调动兴趣；对每个学生要做到分层指导。</p> <p class="ql-block"> 细耕不辍绘丽景，不曾硕果也满枝。特殊时期，特殊的复习方式，但责任从未消失。本次的专题研讨，为老师们线上期末复习工作指明了方向，理清了思路，为进一步提高线上教学效率夯实了基础。我们会继续坚守教育初心，用持之以恒的“教”和坚持不懈的“研”，静待重返校园的美好时光！</p> <p class="ql-block"> 编辑：史晓雯</p><p class="ql-block"> 一审：赵彬芳</p><p class="ql-block"> 二审：李新民</p><p class="ql-block"> 三审：侯景福</p>