<p class="ql-block"> 为贯彻落实教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》和山东省教育厅《关于加强新时代基础教育教研工作的实施意见》等文件要求，进一步加强我省学前教育教研员队伍建设，切实发挥学前教研员的服务和引领作用，推进立德树人工作深入开展，经研究决定开展山东省学前教育教研员全员培训。为增强专业能力，提升专业素质，满足了教师的专业成长需求。西集镇幼教老师们于12月14日上午9:00积极参与了《山东省学前教育教研员——教师专业素养提升班》线上培训第二天。 </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">线上会议部署</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;">上午场</span></p> <p class="ql-block">北京师范大学冯晓霞</p><p class="ql-block"> 《关注教育过程，抓住质量核心》</p><p class="ql-block"> 冯晓霞教授通过两大部分进行了讲解，第一部分是从现在学术理论的角度，结合国内外研究分析讲解了质量的内涵，幼儿园质量的要素和他们之间的关系，第二部分，冯老师聚焦与我们质量评价中的四个问题，怎么评，评什么，谁来评，为何评进行了讲解。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园教育质量，是教育过程的质量，它直接影响着幼儿的学习与发展。</p> <p class="ql-block"> 共同实现确保教育质量，促进幼儿身心全面和谐发展，落实党的教育方针的目的，《规程》、《纲要》、《指南》的作用重在前。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px; color:rgb(255, 138, 0);">下午场</span></p> <p class="ql-block">天津师范大学梁慧娟</p><p class="ql-block"> 《聚焦过程质量的幼儿园保教质量评估改革》</p><p class="ql-block">梁慧娟教授：坚持以促进幼儿身心健康发展为导向，聚焦幼儿园保育教育过程质量。</p><p class="ql-block"> 为未知而教，为未来而学：“我们需要以一种未来智慧的新视角来看待教育，教育中既关注已知，也关注未知。在今天这个复杂多变的世界中，努力培养孩子的好奇心，启发智慧、加自主性和责任感，引导他们积极、广泛，有远见地追求，有意义的学习。哈佛大学零点项目责任人之一Davidnperkins.2014</p><p class="ql-block"> 梁教授从聚焦过程质量的保教质量评估内容改革”三个方面依次为我们进行了讲解。</p> <p class="ql-block"> 如果说过程质量是幼儿园教育质量的核心，师动互动质量就是核心中的核心，也是教育过程质量评价的重点。</p> <p class="ql-block"> 为了深入理解培训内容，我们西集镇全体幼儿园老师认真的聆听，及时记录精彩内容，增强专业能力，提升专业素质。</p> <p class="ql-block"> 为办好人民满意的学前教育，继续推进学前教育高质量发展，西集镇幼教老师们多措并举提升科学保教水平，加强学前教育内涵发展，我们一直在路上</p>