云端教学求实效线下视导促提升——记北城中学教学视导

晚风

初冬伊始，有爱不寒。2022年12月，疫情再度来袭，滨北街道办事处北城中学全体师生迅速切换教学模式，线下线上无缝衔接，三尺讲台换成方寸屏幕。 被短暂按下暂停键的教学视导于今日重启。滨城区教体局专家组一行六人在张强主任的带领下来到我校，走进老师们的线上课堂，对学校语文、数学、英语、科学、道德与法治和劳综等六个学科的线上教学开展情况进行教学视导，云端教研，优化教学。 线上教学展风采 教师在云端课堂展现出较高的个人素质、扎实的专业素养、较强的课堂调控能力，尽显北城中学教育风采。 数学 看！毕海安老师的教学设备先进又齐全。 毕老师执教的是六年级的《智慧广场--一一列举》一课。毕老师的线上授课采用腾讯会议，师生互动灵活，白板板书清晰。整节课思路清晰环环相扣，几种不同的列举方法一一展现，学生理解到位，学习效果好。 数学教研员刘居民老师在评课环节对毕海安老师的线上授课技能给予高度评价，教学效果几乎跟线下课没有区别，师生互动很方便，学生通过点举手能够及时了解学生完成情况。同时也提出建议：课堂上不管是线下还是线上，都应该给学生留出独立思考的时间，让学生养成良好的思维意识和习惯。 英语 滨城区教体局英语教研员童梅老师给出线上教学的指导和建议：1. 鉴于线上教学条件限制，教学环节要精简，直奔教学主要内容，利用线上课堂让学生多练习核心语言点，关注学生拼读能力和观察能力培养。2. 给每一位老师解疑答惑，鼓励大家搞好线上教学，再接再厉。 科学 王巢老师也是线上教学“大拿”。 王巢老师利用腾讯直播讲授《运动与摩擦力》一课，在课堂教学中与学生积极交流，学生认识到由滑动变为滚动，会减小摩擦力。 滨城区教体局科学教研员王小琦老师给出教学及科学实践作业的宝贵建议：科学教学目标的设计要根据新课标的内容来设计，研究新课标，深度研读教材，注重细节问题的教学。科学实践作业，学生作品不易保存。以单元为一个整体布置实践作业，学生作品可以拍成照片，做成美篇，进行保存。通过王老师对大家教学和实践作业的指导，大家受益匪浅，为科学课堂指明了教学方向。 道德与法治 道德与法治视导课上，赵国德老师慷慨激昂讲解着中国梦这个主题课。 听课老师们思考记录，兢兢业业。 教研员王丽娜老师也被赵老师的热情震撼了…… 劳、综 赵海燕老师执教劳综课。 杨光涛老师在听课。 劳综组在评课。 本课模式导-学-练-展-评-拓，激发兴趣，出示目标，导学有层次，处理好，学法上，老师主要用了两个方法，一是播放视频，二老师亲身示范，小朋友示范，面对真实的问题，老师随机采取了一些比较得力的指导。主题，是个载体，主要是要知识技能的培养，出示示意图，教孩子自己去探索，学会了一个技能，认识了符号，达到举一反三的效果。教研员杨光涛老师提出建议：活动设计要采用大单元模式，劳动要按年级按序列定主题来展开，要有大单元意识，要融合其他学科，开展活动。 语文 陈喜梅老师通过腾讯会议带来精彩的课堂展示《我的伯父鲁迅先生》。陈老师课前准备充分，教学步骤清晰，围绕“‘我’觉得鲁迅是这样一个人。”这一主要问题展开教学，指导学生提炼小标题、品词析句、学习语言、锻炼表达。线上课堂教学规范，组织管理有序，体现师生良好的精神状态。 张强主任在评课活动中高度评价陈喜梅老师线上教学时刻关注学生学习状态，课堂设计、组织、评价十分到位，整堂课始终以学生为主体，以激发学生的学习兴趣，提升学生的核心素养为宗旨，采用任务驱动式教学，创设真实情境，切切实实提高了学生的语文素养。 查阅档案、资料 听课结束后，教研员与同组教师就近期的线上线下教学情况展开深入调研和研讨。充分肯定了学校的教学模式、教师扎实的基本功和信息技术的熟练应用。与此同时，针对线上教学中学科核心素养的有效落实、线上课堂的有效组织，以及作业的有效设计等方面，提出了宝贵的意见。 独行快、众行远。视导专家组的高端点评、精准指导帮助老师们明确方向，让线上教学更有实效。在接下来的教学中，北城中学全体教师必将继续苦练内功，深耕课堂，走稳每一个脚步。