<p class="ql-block">疫情教研促成长，共待春暖花开时</p><p class="ql-block">——街道二小各学科线上教研活动</p><p class="ql-block">从线上学习以来，平邑街道二小根据上级关于疫情防控的规定变化，不停研讨线上线下学生学习的最有效途径，以适应和达到最好的线上和线下学习效果。</p><p class="ql-block">宅家不虚度，停课不停学，停课不停研。疫情阻断了老师们前往校园的步伐，却挡不住大家探讨教学的热情。看！我们街道二小各学科开始新一轮线上教学研讨会。</p> <p class="ql-block">语文学科：首先梳理并明确了复习内容。主要包括：默写、朗读、背诵教材中指定的内容；巩固和迁移语文园地中的字词句段运用；巩固和迁移《语文练习部分》的各类习题；修改和完善写话、习作、应用文等书面或口头表达类的内容等要点。接着，为各年级规划复习内容、制定复习进度提供了建议。主要包括：梳理典型的、普遍性的错题；依据要求，对错题进行分类；立足单元或整册教材，按基础、阅读、表达等组织教学模块；确定每个模块的复习巩固或拓展迁移题；规划、制定复习进度。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通过会议，老师们对复习工作的目标和方向有了明确的认识。会后，根据街道中心校教研室的复习建议，语文学科各年级组在教研组长的带领下积极行动起来，开展线上研讨，制定了每个复习课时的内容安排；同时，各组也明确了任务，通过分工与合作，逐步设计互动方案，制作互动的课件，为下阶段线上教学复习工作的稳步推进做好了准备。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">数学学科：从一年级开始分享线上教学的经验，各位教师隔着屏幕给我们分享了他们自己在线上教学的经验，为其他教师指引了教学的方向。</p><p class="ql-block">李军老师分享发挥小组长的作用，对组员的学习过程及时进行检查评价。课堂中组内能否全身心地投入学习，学习的效果如何？配合程度如何?参与性等随时随地的对本小的组同学的学习效果及作业的完成情况进行检查并做好记载，并每周进行汇总，把结果及时反馈给老师和组员。</p><p class="ql-block">孙述霞、王茂艳等老师在课堂上教室鼓动性语言再强些，调动学生的积极性，精讲少讲，多让学生反馈发言，展示自己的学习成果，激发所有同学的表达欲望;及时表扬课堂上互动的学生，让学生获得成就感等方面，分享了自己的经验。</p><p class="ql-block">而我们各位老师细细聆听，感触良多！虽然隔着屏幕，但大家都纷纷通过语言文字抒发着此时自己内心的感受和热情。</p> <p class="ql-block">英语学科：首先是关于线上教学细节问题的讨论，老师们客观分析线上教学情况，发现问题、总结经验。针对线上教学遇到的实际问题，既提出了自己的困惑，也分享了自己的方法所得。老师们相互解疑答惑，反馈交流，思维碰撞的同时，也收获了许多更有效的教学方法。大家一致认为，在接下来的线上教学中要进一步落实好知识点，关注到每一位学生，保证线上教学的实效性。同时，各位老师针对作业的布置及批改进行了规范统一，要求作业形式要多样化，层次性。作业批改要及时，提醒学生及时纠正，针对问题题目及时进行讲解。</p> <p class="ql-block">常识学科:首先，张老师对前期的工作进行了总结；接着，对各年级教学进度进行了了解；最后，在各位老师的讨论下，对制定复习计划达成共识：网课学生学习不够扎实，复习时要以抓基础为主，切忌机械训练，一味拔高；作业设计要科学、精准，作业量要适中、要抓重点；精讲多练，查漏补缺；复习要讲究方法，以表扬激励为主，调动学生学习的积极性，让孩子乐学爱学。时刻关注学生心理，将“关心、关爱、关注”融入教学之中，努力做有温度的教育。</p> <p class="ql-block">停课不停研，疫情阻挡了面对面的交流，但阻挡不了我们共研同长的步伐。我们将继续怀揣对教育的热情，着眼于学生的发展，做实做优线上教育，期待校园再见。</p>