<p class="ql-block ql-indent-1">为深入落实“双减”工作，打造“和美”书香校园，营造浓郁阅读氛围。更好落实（2022年版）新课程标准“整本书阅读”学习任务群的具体要求，组织多样的读书交流活动。引导学生掌握阅读方法、形成阅读习惯、拓宽阅读视野，从阅读输入走向阅读输出。为学生交流读书心得、分享读书经验搭建平台。先锋小学定期组织开展整本书阅读成果交流分享活动。</p><p class="ql-block">下面欣赏一下同学们在第一期整本书阅读交流分享中的精彩表现吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一年级的小朋友，别看她小，讲起故事神采飞扬，声情并茂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">二年级学生开展《孤独的小螃蟹》故事分享会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年级的同学们分享《安徒生童话》里的故事，他们化身为小小演说家，热情洋溢、自信大方地讲述着经典的童话故事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">书籍就是望远镜，书籍就是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。四年级的孩子们向我们介绍以下精彩的故事，边读边思，边读边写，边读边画，加深对内容的理解。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年级的学生惬意的畅游《欧洲民间的故事》，并用一张张思维导图记录阅读的时光。这样的阅读方式，学生喜闻乐见，不仅激发了阅读兴趣，还提升整本书阅读的质量，引领学生的阅读走向深入，最终提升语文素养。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年级的学生围绕《童年》一书开展了整本书阅读分享。学生在整本书阅读中，陶冶情操、放飞梦想。利用各种导图形式精心绘制思维导图，展示阅读的思维过程。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过整本书阅读交流分享活动，同学们体验到读书的乐趣，进一步提高了阅读能力和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。在今后的学习、生活中，让书籍成为我们每个人的精神食粮，泛舟书海，亲近书本，为精神打底，为人生奠基，与好书为伍，与经典为友，享受读书的快乐。相信在书香的浸润下，我们将走的更远，飞的更高。</p> <p class="ql-block">编辑：程茗扬</p><p class="ql-block">撰稿：孙萍萍</p><p class="ql-block">审核：郑国永</p>