<p class="ql-block"> 2022年年底肆虐的疫情，让人们错过了五彩斑斓硕果累累的秋天盛景，直接跨入了寒风凛冽的冬天。老师们也再次成了屏幕前“无所不能”的主播，他们动用身边一切能用的智能化设备和平台资源，反复琢磨教学设计，推敲教学策略，精心设计“宅家”复习课。</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 众所周知，期末复习是对所学知识进行再学习、再认识、系统梳理的过程，临近期末，我们该如何开展线上复习工作呢？在学校的安排部署下，六年级语文组以“云端教研聚智慧 线上复习求实效”为主题，开展了期末线上复习教研活动。</p> <p class="ql-block"> 集思广益出智慧。经过六年级组全体语文老师的商讨，打磨，郭丽艳老师的博采众长，线上复习研讨课如期进行。</p> <p class="ql-block"> 梦想照亮前方 奋进正当其时</p><p class="ql-block"> 《云端教研聚智慧线上复习求实效》教研、评课、交流活动在美丽可爱的主持人王娜老师悦耳的主持中拉开序曲。</p> <p class="ql-block"> 柔和谦逊的郭老师就自己所上这节课从内容、实践操作两个方面进行说课：坦诚的反思了课堂不足，也找准了今后需改进的着力点。在线上教学过程中不断学习努力做一位“全能”老师。</p> <p class="ql-block"> 六年组教师就听课后做了详实的评价：</p><p class="ql-block"> 李艳琴老师说：围绕《如何提高线上教学的时效性》这一教研主题，郭老师以一节复习课向我们展示了许多好的方法。首先，郭老师的教态自然亲切，语言风趣幽默，将枯燥无味的复习课上的生动有趣。而且，由于线上教学老师对学生监管的局限性，学生容易“开小差”，老师这样幽默的教学语言就能很好的吸引学生的注意力，加强师生之间的互动，增强教学时效性。</p><p class="ql-block"> 吴洁婷老师评价：在开展向上教学过程中，我们可以发现网络上的教学资源非常多，郭老师结合学生学情认真备课，对微课、习题、知识拓展、课后训练等教学资源，进行有效的筛选和整合。同时，郭老师，针对教学环节进行了科学有效的设计，将班级群批改、抽查、评价、作业相结合，直播讲解重难点知识，减少不必要的教学环节和重复的教学设计，从而提高了线上教学时效性。</p><p class="ql-block"> 张娇老师认为：作为教师，我们应该给学生一个有“情感的课堂”，充分尊重学生的需求，让自已的课堂变得有温度，让学生在一个心理安全的环境下学习；我们也应该给学生一个有“交流的课堂，真正做到以生为本，实现师生交流、生生交流：我们还应该给学生个“开放的课堂”，发挥学生的自主性，融合运用多种方式支持我们课堂的教与学。</p><p class="ql-block"> 总之：听课后六年级组语文老师最大的感受就是，郭老师的课堂是充满温馨的、有爱的课堂。</p> <p class="ql-block"> 四小语文人齐聚网络一端，就《如何提高线上教学的时效性》这一主题展开研讨。过程中各年级语文老师们各抒己见，集思广益的同时也努力博采他山之石，为自己能科学的教，学生有效的学，筑建一座合作、探索、不断创新的城池。</p> <p class="ql-block"> 一年级语文教研组同仁们总结：更好的提升线上教学实效性，要做扎实以下几点：一、<span style="font-size:18px;">没有规矩不成方圆。</span>二、激发课堂活力，调动学生学习积极性； 三、丰富奖励、评价的机制； 四、及时反馈，家校联手</p><p class="ql-block"> 这些活动的开展实施各种官方教育资源平台的支撑，更少不了年级组集体的智慧碰撞。遇到问题，老师们不断交流，不断摸索，不断实践，使我们组网课效率大大提高，课堂效果良好，尽管是复习阶段也不缺乏课堂的趣味性和时效性，这也是团队的力量，集思广益的结果。</p> <p class="ql-block"> 二年级组就怎样有效开展线上教学展开交流：<span style="font-size:18px;">在疫情期间,线上教学是保证各级各类学生学习不被间断的有力保障之一，教师需要提升自己的教学技能和水平以适应教学新时代的到来，学生也需要做好准备更加独立自主的融入信息化时代的课堂获取更多的知识，从而提升自己的综合能力和学业成绩。其次，</span>更好的提高线上教学的实效性，还要从以下几点去规划：1、减少授课容量，精心准备，有的放矢。 2、做好家校联系，形成教育合力。 3、用好教学软件各项功能，提升教学效率。4、用好语言激励，调动学生学习积极性。5、合理整合资源，优化教学设计。</p> <p class="ql-block"> 三年级组老师感慨：线上语文教学是师生时空分离状态下进行的一种教学活动，对教师来说是挑战，对学生则是考验。他们认为提高语文线上教学的时效性应该从以下四个方面做起：1、激发学生线上学习语文的兴趣。2、做好语文课前预习。3、线上语文学习要注重及时评价。要选择好合适的线上教学直播软件，钉钉直播或者腾讯会议等，便于沟通，师生互动，网络畅通。4、作业布置形式要多样化线上作业布置形式一定要多样化，符合中年级学生的年龄特点。这四点落实好了，一节有效有质有品的线上语文课就恰如一瓶高级香水，散发出独一无二的“味道”，直抵学生心灵深处且回味无穷。</p> <p class="ql-block"> 四年级语文老师根据学情更注重夯实基础。为了确保期末线上复习的实效性，他们从以下几点展开教学工作:1.整理出各类题型，针对学生有困难的题型设计有针对性的练习题来训练；2.按单元整理复习课件，侧重训练单元易错知识点；3.加强优生阅读量，用阅读充实他们的知识储备；4.对于学习需要帮助的学生，用微信、电话等方式落实每一项学习任务，确保学有所获；</p><p class="ql-block">5.利用日记分散训练习作。</p> <p class="ql-block"> 五年级组优秀语文老师济济一堂。他们以自己的线上教学实践经验和参与活动的老师进行了有效交流。</p> <p class="ql-block"> 六年级语文学科组长杨蕴花老师，就《线上教学如何抓好语文复习》这一主题，通过二大方面进行了深入浅出的讲座，使在坐的老师们收获颇丰。她呼吁：停课不停学 “云”中延续爱。在特殊的线上教学收尾阶段，为了教育，为了学生，奋力拼搏，不留遗憾。</p> <p class="ql-block"> 马晓燕校长就本此教研活动，结合几个月来线上教学诸多问题给出中肯的建议：首先肯定了各年级组畅所欲言，亳无保留的分享自己的经验做法。激励老师们特殊时期更要凝心抱团，齐步跨跃难关，努力提升个人和集体的荣誉；最后提议，线上教学要更科学适宜，调配好家校合作关系，为学生、家长减负。做到课下备课要充分，最大限度体现线上课堂的实效性。</p> <p class="ql-block"> 马丽萍主任结合本此活动给出建议：“众人拾柴火焰高！”线上教学每天都是状况百出，个人的能力有限，而凝聚集体之智慧，问题总是能迎刃而解，所以要想信团队的力量。相信读书学习的力量！不仅可以汲取方方面面的知识，提升个人素养；更是可以让我们每一位语文人成为学生孜孜不倦追寻的那道光！</p> <p class="ql-block"> 这样高效的教研活动融入了四小每一位语文人的付出与智慧。相信，今后的教学工作中四小人齐心协力，努力汲取、积极创新，必将使四小绚丽多彩的教学之花如乘加鞭快马，将知识的清香传播的更远。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文：六年级组全体语文教师</p><p class="ql-block">审核：杨蕴花</p><p class="ql-block">终审：四小教务处</p>