<p class="ql-block ql-indent-1">为了加强新教师的学习，促进教师专业化成长，取长补短，共同提升，促进新教师教学思想的转变和教学能力的不断提高，继而促进我校教育教学水平的整体提升，我校进行了线上听课评课活动。本次执教的是一年级王老师，为我们带来了《乌鸦喝水》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。对学生的要求清晰明了，可以让同学们更快地进入学习状态。上课之前提醒学生调整摄像头位置，要求学生露出上半身、手部以及课本，可以更好地观察学生听课状态。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在教学过程中，王老师循循善诱，让更多同学参与到课堂当中，即使是在线上课堂，王老师也充分体现出了学生的主体和教师的主导作用。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">语文组教师们都积极参与听课，认真做好听课笔记，从王老师课堂上学习精彩之处。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课后，语文组教师对王老师的课给予了客观公正的评价，各位教师既指出了王老师课堂中值得学习借鉴的地方，也指出了这节课的不足之处并针对性地提出了很多宝贵意见。相信在这样的研讨氛围中，我们的教学水平会不断提高，学生的语文素养将会得到更有效的提升。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">评课之余，教师们针对“制定复习计划”发表各自的看法，为了学生们能收获最甜的果实，各位老师集思广益，互相学习，力争使每个学生都能收获果实。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而显灵光”。线上教研，热情不减，一次研修，感悟收获;一次领航，共促成长。居家隔屏不隔爱 ，相信老师们，都能通过参与本次“公开课”领航活动，优势互补、集思广益，营造更加和谐的线上教研氛围和学习氛围。</p><p class="ql-block"><br></p>