<p class="ql-block"> 为深入贯彻落实《教育部门关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，建立科学衔接的长效机制，体现质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的，有计划的进行学前儿童入小学的适应性教育，更好地做好幼小衔接工作，巴日嘎斯台小学开展了一系列活动，现总结如下：</p> <p class="ql-block">（一）加强培训学习</p><p class="ql-block"> 6月16日上午，巴日嘎斯台小学孙广慧校长、业务校长王洪志、主任与教师、巴日嘎斯台中心幼儿园王晓娜园长与老师以及民办幼儿园的老师（启明星幼儿园、七彩阳光幼儿园、红色乡村幼儿园）共同参加了科右前旗教育局召开的幼小衔接实验区工作启动仪式。</p> <p class="ql-block">(二)从课例研讨入手</p><p class="ql-block">1、加强班主任之间，不同班级之间、不同学科教师之间的联系，共同研究幼小衔接课堂。</p><p class="ql-block">2、课堂教学兴趣化，向幼儿园教育靠拢。</p><p class="ql-block">3、带一年级学生参观二、三年级的课堂、课间活动、作业本、日常礼仪等，树立榜样，激发新生的效仿心、求胜心。</p><p class="ql-block">4、适当调整上课时间的活动安排。在开字第一个月，上课20分钟后，让学生在室内稍微休息一下，然后再继续授课，使新生能够逐步适应小学学习与生活的节奏。</p> <p class="ql-block">（三）悉心教导，循循善诱</p><p class="ql-block"> “无以规矩，不能成方圆”，开学第一课，孩子们学习辨别预备铃与上课铃，提前做好课前准备，按要求摆放书本，学习静息与坐正、学会倾听与大声发言。老师一遍遍的鼓励、掌声，给了孩子们无限的自信。</p> <p class="ql-block">本学期，孩子从三个方面实现了顺利过渡:</p><p class="ql-block">1、培养孩子的独立意识，实现了心理过渡。</p><p class="ql-block">2、培养孩子良好的生活和学习习惯，实现了习惯过渡。</p><p class="ql-block">3、培养孩子大胆与人交往、解决问题的潜力，实现了潜力过渡。</p> <p class="ql-block"> 在大家的共同努力下，学生自信、快乐地适应了小学生活，迈好了小学学习第一步!</p>