小小的区域，大大的世界——南雅镇中心幼儿园小班

JL-Quan

幼儿园区域活动是一种自由、开放、操作性强的个体学习活动，关注的是对孩子自主学习方法的获得、解决问题和探索问题等方面能力的培养，也是教师实施个别教育，促进幼儿个性和谐发展的有效途径。符合幼儿学习和发展点，科学有效的区域活动能够为幼儿提供探索、求知、交往、合作的机会，满足不同幼儿活动和游戏的需要，帮助幼儿逐步养成积极主动、乐于合作、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好的学习品质。可以说，小小区域活动，不仅内涵丰富，并对幼儿的快乐成长乃至一生的发展都会起到重要的引领和促进作用。 　　本学期创设六个区域：美工区、益智区、小马路、生活区、小厨房、娃娃家。让我们一起跟着老师的视觉来看看孩子们的快乐游戏吧！👀 我们要开始活动啦！首先要选好进区卡🤗🤗 美工区 　　幼儿园美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所。美工区里面设置有涂色活动、剪纸活动、粘贴活动、绘画活动等，可让孩子在区域活动中自由发挥。这是一个让幼儿感受美、表现美的小天地。 撕纸画——“苹果”、“梨” 线条剪贴画——“水母” 圆形剪贴画——“毛毛虫” 毛钱粘贴画——“太阳”“桃子” 超轻土贴画——“玉米” 棉花画——“绵羊” 超轻土各种玩法 涂色 益智区 　　益智区材料的投放符合孩子们的年龄特点，开发孩子们的思维，孩子们能在游戏中学习更多的知识。 美味串串——按颜色进行排序。 “小白兔拔萝卜”——找形状 益智积木拼图 图形宝宝找瓶子 颜色对对碰 颜色、图形配对 找尾巴 小厨房 　　在小厨房的区域游戏中促进了幼儿社会性以及认知的发展。 游戏中孩子根据已知经验熟练的拿取蔬菜，炒菜，上菜。 我是小小厨师，瞧我煎的鸡蛋。 煎蛋🍳好啦，上菜！ 哇！真美味。 吃完后，记得洗盘子哦！ 生活区 　　生活区是一个可以让幼儿学习一些简单的、基本的生活技能，发展他们动手能力的区域。提供给幼儿——倒、捏、夹、舀、叠、穿等锻炼小肌肉动作的材料。通过这些活动，让幼儿尝试如何动手操作，获得感知的体验，以至在日常生活中，再也不要依赖于别人，自己来动手，甚至能帮大人做一些事情。 夹豆豆 给宝宝喂饭 穿串珠 叠衣服 叠裤子 马路变形记 　　小班幼儿处在直觉行动思维阶段，他们的思维直接依赖于玩具，他们边玩、边想象、边思考，玩具收起来，动作停止了，思维也就中断了。小班幼儿参与建构游戏较少，没有丰富的建构的基础。因此，我选择了幼儿自由建构的方式，幼儿根据自己的想法自主进行建构游戏。 　　为幼儿提供纸皮马路、长方形木板、拱形木板、三角形木板、小汽车、交通标志。 我们搭高楼 初步搭建小马路 娃娃家 　　娃娃家是小班幼儿最主要也是最感兴趣的区角活动,幼儿在娃娃家的行为表现能够较有效地反映出幼儿各方面能力的发展状况。 我们在娃娃家里创设了梳妆台、洗衣服、晾衣服、叠衣服、照顾宝宝等。让幼儿进行角色扮演。 “你们看，我漂亮吗？” “我是妈妈，我今天负责照顾宝宝” 我洗衣服啦！ 衣服洗好，开始凉衣服啦！ 我会把衣服叠好 我还会尝试去叠毛毯。 　　在区域活动中，幼儿进行自觉地记忆、想象、观察、思考和操作。在不知不觉中，幼儿的智力、感知觉、创造力、口语表达能力、交往能力、解决问题能力、责任心等方面都得到良好发展。 在区域活动中，幼儿是游戏的主人！他们自由的发挥着想象力，亲身探索和体验着，大胆的表现着！ 愿我们的宝贝👶👧能在区域自主游戏中得到更多的提高与发展！