勤思善研无止境，业精于勤磨匠心——高密一实小参加“山东省小学语文实用性阅读与交流学习”线上教学研讨活动

一实小

冬日共研，催开一树梅香；追梦语文，沉醉一路芬芳。为深入理解语文学习任务群及“实用性阅读与交流”学习任务群，2022年12月14日，高密市第一实验小学全体语文老师参加了山东省小学语文实用性阅读与交流学习任务群教学研讨活动。 学术报告 　　省教研员李家栋老师作了题为《实用性阅读与交流学习任务群教学研讨活动》的报告。李老师从如何理解语文学习任务群、如何理解“实用性阅读与交流”学习任务群及“实用性阅读与交流”学习任务群教学教育三个方面做了阐述，以思维导图的形式呈现了学习任务群的内容，以新课标为载体，对不同学段实用性阅读与交流学习任务群提出了教学建议。 课例观摩：《要是你在野外迷了路》 　　姬光美老师教授的《要是你在野外迷了路》一课，以一年级的弟弟妹妹要去露营，为防止迷路，需要为他们制作一份方向辨别小指南为真实情境，充分调动了学生的积极性和学习兴趣。姬老师首先带领学生集中识字，达成了识字目标。学生了解辨别方向的方法后，小组合作，讲解方向。铜牌银牌金牌的三级评价方式，使得学生在学习中始终充满期待，姬老师通过搭建思维导图支架、言语实践支架，锻炼了学生提取信息的能力，为学习任务三的表达训练提供素材。整堂课以任务驱动，指向核心素养的提升，学生全程参与，课堂氛围活跃。 教学论坛：低年级 　　济南市高新区小学语文教研员及部分骨干教师就姬光美老师的课例，从课例的呈现、课例的研究历程、在实践过程中的思考以及实践策略四个方面进行了阐述。一节成熟的课例，离不开团队的打磨，团队对课标、教材的分析，值得每一位老师学习。 课例观摩：《富饶的西沙群岛》 　　姜银红老师执教的《富饶的西沙群岛》一课，以学生为主体，创设来到西沙群岛后，你会用相机拍下哪个画面和你愿意把你喜欢的地方介绍给一年级的小同学吗两个情境，发挥小组合作的力量，给予学生展示自我的机会和平台。姜老师善于指导学生朗读，多种朗读形式由浅入深，使得整堂课书声琅琅，让人沉浸在语文的魅力中。为了让学生感受西沙群岛的美，姜老师运用资料袋、图片、视频等媒介，带领学生身临其境。思维导图的设计既直观又精美，小组以思维导图为依托，合作展现出了西沙群岛的美，提升了学生的言语实践能力。板书设计清晰美观，值得我们借鉴学习。 教学论坛：中年级 　　烟台市芝罘区，从实用性阅读与交流任务群设计理念、学习任务群设计、《富饶的西沙群岛》课例介绍三个方面进行了阐述，结合单元大情境，设计深度学习大任务。五位老师就实用性阅读与交流学习任务群进行了深入讨论，他们提出将学习与经验相连接，注意设计的活动与单元教学结构相连接，实施任务与测评相连接，指向学生核心素养评价，实现教学评的一致性。姜老师分享了实用性阅读与交流任务群与以往教学的不同。首先是情境、任务与活动的设计，有效实现了教与学的转变，其次是以任务导学，让学生自主学习、合作探究，主动建构知识与能力。 课例观摩:《哇！大熊猫》 　　潍坊市高新区玉清小学教师刘洋美执教的《哇！大熊猫》一课学生体验感强，给宣传片配音环节充分调动学生积极性，教师提供脚本，学生自创解说词的形式非常新颖，令听课的教师们眼前一亮。 教学论坛：高年级 　　潍坊市高新区小学语文教研员及骨干教师发表以“课程的开发与实施”为主题的教学论坛，为教师在课堂教学中如何落实实用性阅读与交流学习任务群提供了理论的支撑。 课例观摩:习作指导课《写信》 　　邱蒙蒙老师通过真实生活情景指导学生给老师写信，达到了互通消息，交流感情的目的，孩子们真情流露，为我们呈现了一堂精彩的写作课。 教学论坛：中年级 　　最后，东营市广饶县小学语文教研员及骨干教师共同讨论了中年级实用性表达教学实践思考问题。 　　一实小的老师们，用心聆听，认真记录，梳理学习所得。我们每位教师在语文道路上，从未停止进取的步伐。我们始终坚信务实求真、刻苦钻研、坚持不懈，定能为教育教学积蓄力量！ 　　前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。本次培训，不仅为老师们提供了学习的平台，更为课堂教学提供了方向与指引。老师们将借本次所学所感，结合教学实践，致力于提升学生的核心素养。教育是无涯之海，唯有积跬步，方能行稳致远。