<p> 2022年12月8日晚上，大田县第六中学满怀喜悦迎来了大田县级课题的开题仪式，参加开题仪式的有副校长林莲凤，教研室主任柯仁美老师、副主任刘源棍老师以及各课题组成员。</p> <p> 会议议程顺序</p><p>1. 会议主持人公布县级立项课题</p><p>2.林莲凤副校长分析本次课题立项成果</p><p>3.教研室主任柯仁美老师进行专题讲座</p><p>4.课题负责人涂玲琼老师陈述开题报告并布置第一阶段工作任务</p><p>5.课题负责人进行课题小结</p><p><br></p> <p> 首先，由会议主持人刘源棍老师公布大田县第六中学共有22个课题入选2022年县基础教育教学研究立项课题。</p> <p> 由林莲凤副校长分析本次县级课题立项的成果。并强调课题落实过程中需注意的事项，要求课题组成员本着务实求真的态度深入学习教科研理论，立足教学实际，科学设计研究方案，有序安排研究进度，合理安排成员分工，规范有序做好资料的收集整理和阶段小结工作。</p> <p> 接下来由教研室主任柯仁美老师进行课题专题讲座:1.点评我校的课题通过率;2.细化课题要求3.阐述课题研究存在的普遍问题4.强调课题过程性活动材料5.展示县课题结题要求.听完此次专题讲座，我们每位课题成员心中都开始有了整体课题规划。</p> <p> 课题负责人涂玲琼老师做开题报告，就课题研究意义、课题研究的内容和方法、课题研究的条件、预期成果、步骤与分工、课题保障条件等做了详细介绍。</p> <p> 课题核心成员苏雅芬老师提出可在听说课的学习上形成图表框架，并运用图表去训练学生听力技能，还可以利用图表来复述文本。提升学生对听说课文本的逻辑理解能力。课题核心成员陈艺琳老师也提出可以在课后让学生搜集相关主题的内容及文本，让学生通过图表的形式将内容进行呈现概括，并根据图表去输出文本信息，提升学生的语言储备及训练学生语用能力。</p> <p> 刘源棍专家认为该课题以大田六中涂玲琼老师主持负责，成员来自六中初三年教研组成员，具有较高的教学能力和教科研能力，有多年参与校、县等各级课题研究经验。该课题选题针对性强，研究方向明确，研究内容具体，研究方法得当，计划详实，任务分工明确，很有代表性。</p> <p> 会后，我们组课题成员集思广益，根据讨论后的结果大家畅所欲言、积极补充。通过本次活动我们组充分体现了严谨的科研精神。大家在交流过程中互相交流不断挖掘和探索，课题组全体成员将不忘初心，砥砺前行！</p>