2022年12月13日下午，汉阳区教育局《大思政视域下区域一体化实践育人体系研究》课题开题会召开，本课题是湖北省教育科学2022年度规划重点课题。 本次课题开题会邀请到了靖国平、张爱国、刘华贵三位专家进行指导。<br> 首先，课题负责人蔡葵对课题组成员进行了介绍。<div> 接着，课题组成员李莎围绕“问题的提出”“概念界定”“文献综述”“研究对象与范围”“理论依据与创新点”“研究目标和内容”“进度安排和前期工作”进行了汇报；子课题负责人徐姣、杨华、张婷婷分别就《大思政视域下区域一体化实践育人现状调查分析》《大思政视域下区域一体化实践育人体系设计》《大思政视域下区域一体化实践育人体系实施策略》三个子课题进行了汇报并提出了困惑之处。</div> <h5 style="text-align: center">李莎进行课题汇报</h5> <h5 style="text-align: center">徐姣进行子课题二汇报</h5> <h5 style="text-align: center;">杨华进行子课题三汇报</h5> <h5 style="text-align: center;">张婷婷进行子课题四汇报</h5> 最后，三位专家给出了专业的评审意见。<div> 刘华贵主任指出本课题回应了国家的课程与思政的要求，回应区域品质教育打造的要求，是区域教育品牌建设的抓手。同时凸显了区域思政教育的特色，强化了区域对思政育人的经验提炼，具有推广意义。同时提出实践研究可以以实验校为载体展开，形成大思政视域下一体化实践育人资源库，并在实践中提炼出大思政视域下一体化实践育人指导意见。<br></div> <h5 style="text-align: center;">刘华贵主任提评审意见</h5> 张爱国主任指出本课题选题非常有意义，抓住了现代教育的关键要素“大思政”“实践育人”，顺应了思政教育的发展方向。前期的研究中，重视理论指导、现状分析、方法安排得当，为下一步研究的顺利开展奠定了良好基础。同时，从核心概念的界定、研究内容等方面给出了意见。 <h5 style="text-align: center;">张爱国主任提评审意见</h5> 靖国平教授指出本课题积极回应国家政策导向，亮点颇多，前期思考充分。靖教授建议在进行课题研究方案设计时可以以成果为导向，反向设计课题研究的目标和内容。同时从研究大方向、研究主体、团队成员的调整、成果的形式等方面提出了专业建议。 <h5 style="text-align: center;">靖国平教授提评审意见</h5> 三位专家一致认为：该课题基于大思政视域，开展区域一体化实践育人体系研究。课题组试图通过现状研究与文献研究，聚焦区域一体化实践育人的关键问题，确定大思政视域下区域一体化实践育人内涵。基于此，在全区范围内全面开展大思政视域下一体化实践育人探索，确立大思政视域下一体化区域实践育人要素、目标体系和内容体系，并在行动研究中提炼大思政视域下区域一体化实践育人路径及策略，建构具有汉阳特色的实践育人范式。通过研究与实践，在全面深化区域大思政教育内涵,持续增强汉阳区思政一体化实践育人的系统性与协同性的基础上，擦亮汉阳品质教育的文化名片。课题选题具有较强的现实意义与实践价值，其研究目标较为明确，研究内容丰富，方法选择得当，研究方案具有一定的可行性。专家组一致同意该课题开题。 蔡葵委员作总结发言。她对专家们的指导表示了衷心的感谢。在专家们的指导下，课题研究有了更加明晰的方向。我们将会按照专家们的建议，凝心聚力、脚踏实地，推动课题研究，让课题研究结出累累硕果，推动汉阳区品质教育的发展。