<p class="ql-block ql-indent-1">为进一步落实幼小协调科学衔接工作的稳步开展，做好幼儿入学的各项素质准备，促进幼儿身心全面和谐发展，为终身发展奠定良好基础。2022年12月14日，白塘中心小学幼小衔接学科教学研讨活动在本校及白塘中心幼儿园深入开展，课题组“幼小衔接背景下语言能力培养的策略研究”携多位教师参加了此次研讨活动。</p> 课堂观摩 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《比尾巴》 陈碧云</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">时光匆匆，大雁南飞，枝叶愈黄，冬天已悄然来到，也迎来了咱们一年级陈碧云老师的展示课《比尾巴》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">原来，动物王国里因为一条尾巴展开了一次评选活动。故事内容活泼有趣，我们跟随着陈碧云老师的脚步，进入了这次活动中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">课堂上，陈老师充分激发了学生自主探究的积极性，让学生学会主动学习主动思考。陈老师注重启发引导，特别善于用鼓励性的语言，教学充满活力，在陈老师的耐心引导下，孩子们学得轻松又愉快。</p> 讲座现场 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《指南》指导下有效开展幼儿园</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>语言教学活动 戴政君</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">语言是交流和思维的工具。《3-6岁儿童学习与发展指南指南》全面、系统地明确了3-6岁各个年龄段幼儿学习与发展领域的合理发展期望和目标，也对实现这些目标的具体方法和途径提出了具体、可操作性的建议。在戴老师的带领下，开展关于《指南》指导下有效开展幼儿园语言教学活动的讲座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">戴老师结合《3-6岁儿童学习与发展指南》语言领域的基本内容和多年教学经验，带领大家剖析不同年龄段幼儿语言领域的发展目标，同时也对语言教学的特点、语言教学的环境、倾听与交流等方面，做了详细的分析和指导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过本次讲座，教师们受益匪浅，并且对幼儿园语言教学活动有了更深层次的理解，促进了教师在教学活动中的认知和思考，为今后的教育教学工作奠定了更坚实的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段的平稳过渡，是每个儿童成长的一次重要转折。儿童绘本阅读能够培养孩子的阅读兴趣，帮助其认识图与文的相互关系，为将来的阅读奠定基础，助力其从幼儿园到小学的顺利过渡。</p> 精彩活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《一颗超级顽固的牙齿》石玲玲</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">换牙是每个孩子都会经历的一个成长过程，暗示着孩子的成长与转变，对他们来说极其重要的一件事。大班的孩子正处于换牙时期，他们对此有小小的害怕，担心流血、害怕长不出漂亮的牙齿。为了消除孩子换牙时的紧张心理，结合幼小衔接绘本《一颗超级顽固的牙》设计了本节课，让孩子了解换牙的知识，感受换牙的喜悦、有趣，让换牙成为孩子成长过程中的一段美好经历。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">牙齿是人类身体的重要组成部分，换牙也是每个幼儿都必须经历的过程，它标志着小朋友的成长。相信通过本次活动，孩子们都掌握了如何能拥有健康牙齿的方法，绽放更灿烂自信的笑容。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>《猜猜我有多爱你》黄琳炜</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b></b>一大一小两只兔子短短的对话，浓缩生命中最复杂，最伟大的情感，值得细细品读。亲情是需要表达的，黄园长引导幼儿交流生活经验，学会用实际行动向身边的人表示感谢、传递爱、表达爱、践行爱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">爱，本来就难以表达。但是，当你很爱很爱一个人的时候，应该把这种感受描述出来，让对方知道“我爱你有这么多”，这是一种多么幸福的事情啊！</p> 专题研讨 <p class="ql-block ql-indent-1">观摩活动结束后， 执教老师先后围绕自己的教学目标、教学重难点及教学过程等进行了课后反思。同时，黄园长及听课老师就幼儿园和小学课堂带来的直观体验、课堂教学方法及组织形式的不同进行了探讨交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接是双向衔接，不仅仅是幼儿园单方面做好入学准备，小学也要积极加入幼小衔接的活动。小学教师在本次观摩幼儿组教师组织的集体教学活动中，了解幼儿园开展集体教学活动的方式方法，而幼儿老师在本次观摩课中也对小学课堂有了更深刻的认识，并对今后展开幼小衔接工作更有针对性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼小衔接活动的观摩课开展，场场精彩，这也得益于老师们的积极参与。希望老师们在教育教学中能遵循儿童身心发展规律和教育规律，建立幼小衔接的长效机制，激发幼儿向往小学的积极情感，为幼小顺利衔接奠定良好的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次幼小衔接联合教研活动，为幼儿园和小学的双向衔接架起了学习和交流的平台，明确了下一步幼小衔接的工作重点。我们也将立足实际、加强合作，为促进儿童的全面发展和身心健康成长而共同努力！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">白塘中心幼儿园</span></p><p class="ql-block" style="text-align:right;"><span style="font-size:15px;">陈晶晶</span></p>