<p class="ql-block" style="text-align:center;">墙角数枝梅,凌寒独自开。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">遥知不是雪,为有暗香来。</p> <p class="ql-block"> 冬日共研,催开一树梅香；追梦语文,沉醉一路芬芳。为进一步深化课堂教学改革,助推教师成长。12月14日,琼中县小学语文区域教研第五组开展了第二次教研活动。</p> 示范课展示 <p class="ql-block"> 今天,我们一起走进王小培老师《古人谈读书》的课堂,一起感受古文的韵律美和文字美。</p> <p class="ql-block"> 在本堂课教学过程中,王小培老师依据教学目标,以学生为主体,把握教学重难点,给我们带来了一堂精彩的示范课,学生通过多种形式朗读、理解古文大意和学习古文学习方法,掌握了本节课的知识点。</p> <p class="ql-block"> 王小培老师在课堂上积极调动学生的积极性,让学生敢于举手,敢于展示自己,敢于开口说出自己见解。</p> <p class="ql-block"> 王小培老师在课堂上善用激励性语言,给孩子们予以信心。</p> <p class="ql-block">全体语文老师在认真观摩中……</p> <p class="ql-block"> 孩子们认真学习的神情,忍不住要给孩子们点个赞！</p> 课后探讨 <p class="ql-block"> 本次活动由魏航副组长主持,伴随着主持人铿锵有力的话语,自然而然地将活动序幕拉开。</p> <p class="ql-block"> 王小培老师在讲解本堂课的教学设计及课后反思。</p> <p class="ql-block"> 张子龙组长指出，“授人以鱼不如授人以渔”，叶圣陶老先生也说：“教是为了不教。”所以，在教学文言文时,教师要重视指导学生学习古文的方法，要放慢速度，给学生充足的时间去诵读、去理解、去品悟。</p> <p class="ql-block"> 万老师指出，在本堂课教学中,课文的写作手法应仔细讲解,便于学生掌握写作手法这个知识点。</p> <p class="ql-block"> 魏航副组长在会上发言:感谢张组长和万老师百忙之中光临指导。正所谓一个人走,走得很快,但不一定走的远,一群人虽然走得慢，但一定走得远。在“双减”背景之下,如何做到提质增效呢?</p><p class="ql-block">1.带团队,让老师觉得有组织,有方向,更有动力。</p><p class="ql-block">2.搞好作业研究,做“知行合一”的示范。</p><p class="ql-block">3.做好评价研究,作为教师应该评什么,怎么评,才能利于学生核心素养的形成。</p> 合影留念 <p class="ql-block"> 未来，我们将继续聚焦课标，落实“双减”，思悟结合。精彩源于努力，成长更需要磨练。“曲径通幽处，尺水亦兴波”，我们一路相伴，继续向前，去遇见更好的我们。</p> <p class="ql-block">策划:区域教研第五组</p><p class="ql-block">美篇:邢诗砚</p><p class="ql-block">审核:张子龙</p>